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1.
2.
张义 《河南广播电视大学学报》2004,17(1):66-67
歧义是语言中普遍存在的现象,它出现在语言的不同层次,苯文主要阐述歧义的分类以及对如何排除歧义进行初步分析和探讨。 相似文献
3.
针刀松解法治疗膝骨关节炎临床对照研究 总被引:3,自引:0,他引:3
目的:通过与电针治疗膝骨关节炎的疗效进行对比,观察针刀对膝骨关节炎患者各项指标的影响以及总体疗效如何。方法:采用随机、对照的方法,试验组24例,采用针刀治疗;对照组24例,采用电针治疗。对比两组临床疗效。结果:(1)经过3周的治疗,电针组和针刀组均取得了一定的近期效果,与治疗前相比各项指标均有显著改善,两组的有效率比较无显著差异。(2)疗效的趋向性与治疗方法有关,针刀组更加趋向于临床治愈(P=0.04)。(3)两组患者治疗前后自身指标分值比较:疼痛、关节僵硬、生理功能、压痛、肿胀、关节活动度均有下降,具有统计学意义;针刀组与电针组治疗后各指标分值比较,疼痛、关节僵硬、生理功能、压痛、肿胀均无统计学意义。针刀组患者治疗后关节活动度显著优于电针组。结论:通过上述研究认为针刀治疗膝骨关节炎近期疗效良好,值得进一步深入研究。 相似文献
4.
在实施数字中国、数字经济和智慧社会的大背景下,设计思维是推进教育数字化转型的关键要素。文章运用软件对2000—2022年国内外文献进行可视化分析,以探析国内外教育领域设计思维发展的脉络、研究热点及走势,描摹其过去、现在与未来。研究发现,国内外教育领域的设计思维研究热度呈持续上升态势,逐渐从设计师式的认知方式演进为一种教育的创新方法论;研究热点聚焦于设计思维本体研究、价值研究和应用研究等方面;研究前沿主题包括设计思维变革教育教学、促进教师专业发展和助推教育数字化转型等;研究走势表现为日益关注设计思维与教育教学的深度整合以及设计思维能力的评估。 相似文献
5.
化学符号的学习是初中化学的重点和难点。运用自制游戏卡牌和希沃白板的游戏模板,训练和强化学生学习化学符号能力的实证研究表明,尽管游戏式教学对提高学生的学习兴趣和动机具有普遍的积极意义,但连续3次游戏式复习课对不同学业水平的学生相关学业成绩的影响仍具有较为明显的差异。在对学中生未表现出明确影响的同时,学优生呈现偏负面的影响,而对学困生则表现为显著的积极影响效应。结合课堂观察、问卷调查和试后访谈,对此差异性进行了归因分析。 相似文献
6.
7.
张义 《吉林省教育学院学报》2007,(8)
作为一项重要的翻译理论,奈达博士的"等效理论"经常为中外翻译理论工作者所引用,对于化解英汉互译过程中的功能对等缺陷问题有着现实的指导意义。本文旨在通过介绍"等效理论"中的"功能对等原则"分析英汉互译过程中功能对等缺陷存在的原因,以探讨化解功能对等缺陷的有效方法。 相似文献
8.
10.
根据电厂锅炉设备投入运行后的情况,分3个阶段对锅炉可用率进行了分析讨论,并在锅炉容易发生的停炉事件、应采取的相应措施、合理安排检修间隔时间、减少小修次数等方面,对提高锅炉的可用率提出了建议。 相似文献