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2.
黄强 《扬州教育学院学报》2004,22(4):1-6
李贽在《童心说》中将八股文视为能够寄寓"童心"的"天下之至文",是由他的八股文观所决定的。李贽的这种八股文观,指的主要是可以自由地选择自己感兴趣的题目、无须仰人鼻息、不必谨守程式以至因文害意的"场下之文"。利用这种"代圣贤立言"的"场下之文",或顺题发挥,或屈题从己,二者均可以抒发胸臆、寄寓"童心",而后者在思想史上和阐释学上的意义尤其值得注意。李贽以《说书》中的四十四篇八股文实践了自己的理论主张,寄寓自己的思想和学问。 相似文献
3.
二、职业活动的适应 由学员成为职工,由学校生活变为职业生活,这在人生中是一次重要的变化,较以往的变化有实质性的差异,而且变化前后的活动性质也有本质的不同。人们由学习变为应用知识、技能解决实践问题,由接受社会的培养变为向社会奉献自己的精神财富和劳动体力,要完成规定的任务,要按照职业活动的各种规定规范自己的行为。总之,在这个变化过程中活 相似文献
4.
一、相关背景
培养学生的职业能力是职业学校的重要任务,但实际教学中却容易成为形式化的用语.例如,存在片面认识,对职业能力内涵的理解仍停留在技能学习的层面,目前,把对学生的技能训练当成职业能力培养;缺乏基于职业能力下课程的整体设计,课程没有核心;课程的基本构件不足,相应的教学活动不能真正开展;存在片面追求新模式和新理念的现象,在没有对课程模式充分认识和细致研究的情况下,就付诸实践,最后使课程不可操作.以上现象最终的结果,都将导致对学生职业能力的培养无法真正得以落实. 相似文献
5.
黄强 《中学政治教学参考》1995,(4)
辨析题在近几年的各级各类考试中频频出现,仁者见仁,智者见智。但在“理论联系实际考查能力”上存有共识。 我们认为,辨析题的灵魂在于一个“活”字,在于思维的辩证性。活则难,难源于活。题目活,要求应试者以发散性思维审题,用辩证思维组织答案,在知识的再认与再现上集中体现一个“活”字。能力考查重于知识考查,这既是高考的趋势,更是全部教学活动的归宿。 本期我们集中刊发有关辨析题的分类及解法方面的文章,实不敢说对您有何帮助,但我们认为这样做是有意义的:引起更广泛的重视,以期从更深入的探讨中得出规律性、有指导意义的东西来。 相似文献
6.
一、“三个面向”是教材改革的出发点和必然归宿邓小平同志关于教育“面向现代化,面向世界,面向未来”的论述,始终是教材改革的出发点和必然归宿.因此,我们认为教材多样化的整体走向和丰富的内涵应体现在“面向”两字上.不断朝现代化趋同,与国际接轨,着眼于现代人素质的培养,应是我们认真审视、思考和探索的立足点.(一)把握中西文化碰撞中的结合部——在“特色”上下功夫 相似文献
7.
勤工俭学必须讲求经济效益,为教学服务,根本目的在于育人。昆明市中小学坚持正确的指导方针,因地制宜,采取多种形式开展勤工俭学活动,注意把经济效益转化为教育效益,促进教育事业的发展。据统计,去年,昆明市的勤工俭学开展面达77.56%,比上年度增长40%;有二十万零二千多名中小学生按教学大纲参加了勤工俭学劳动,占全市在校学生的三分之一。全市勤工俭学纯收入达三百 相似文献
8.
9.
无线通信技术的发展和手机功能的提升,使得手机媒体在信息传播格局中的地位越来越突出。现在,包括中国移动、中国联通在内的电信运营商,包括传统媒体、新闻网站、商业网站在内的各种内容提供商,纷纷将目光瞄准这一新兴传播领域,不断完善信息产品功能,加大信息服务力度,吸引庞大的用户群体使用和参与。手机媒体不仅提供了信息交流和信息服务的平台,而且具有强大的舆论影响力和社会动员力,正在对社会生活的方方面面产生深刻冲击。 相似文献
10.
新课标对思品教师提出了更高的要求:他们不仅要会利用网络、图书馆、阅览室等课堂资源,还要重视课堂中的生成性资源,即通过课堂教学中师生互动、生生互动、学生与文本对话等动态生成的教学资源。教师及时捕捉并有效运用课堂生成性资源,对提升课堂教学品质有着积极的推动作用。 相似文献