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[目的/意义]发现地方本科高校协同创新规律,探索更为高效的地方本科高校区域协同创新机制,对于降低我国中西部高等教育资源相对缺乏省份的区域创新成本、提高区域创新水平具有十分重要的现实意义。[方法/过程]本文以河南省省属本科高校为例,通过对其2014-2016年国内机构合作发明专利的统计分析,考察了中西部省份地方省属高校协同创新的特征与影响因素。[结果/结论]研究结果显示,河南省省属本科高校存在合作发明专利数量偏少、比例偏低、在合作网络中存在围绕地域与机构内敛的小圈子等现象。针对这些现象可能产生的影响,本文进行了讨论。 相似文献
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In this study, we designed and synthesized a novel battery-type electrode featuring three-dimensional(3D) hierarchical ZnO@Ni_xCo_(1-x)(OH)_y core/shell nanowire/nanosheet arrays arranged on Nifoam substrate via a two-step protocol including a wet chemical process followed by electro-deposition. We then characterized its composition, structure and surface morphology by X-ray diff raction, energy-dispersive X-ray spectrometry(EDS), X-ray photoelectron spectroscopy, scanning electron microscopy(SEM), transmission electron microscopy, EDS elemental mapping. Our electrochemical measurements show that the ZnO@Ni_(0.67)Co_(0.33)(OH)_y electrode material exhibited a noticeably high specific capacity of as much as 255(mA ·h)/g at 1 A/g. Additionally, it demonstrated a superior rate capability, as well as an excellent cycling stability with 81.6% capacity retention over 2000 cycles at 5 A/g. This sample delivered a high energy density of 64 W·h/kg and a power density of 250 W/kg at a current density of 1 A/g. With such remarkable electrochemical properties, we expect the 3D hierarchical hybrid electrode material presented in this work to have promising applications for the next generation of energy storage systems. 相似文献
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教育惩戒是学校、教师等教育和管理主体以法定的教育惩戒权为依据,以法定限度内的惩罚为手段,依法对损害教育教学秩序的学生作出否定性、不利性和制裁性的评价,在制止其错误行为的基础上进行正确引导。教育惩戒是教育生态的客观要求,是惩戒性教育评价的实践形式。在我国,教育惩戒还反映了特殊的国情需要和教育现实需要。实施教育惩戒,应遵循教育性、合法性、多样性、伦理性等原则,在实践上推进教育惩戒法治化建设,正确定位学校和教育行政部门角色,规范学校的惩戒方案制定以及引导家长理性参与学校监督。 相似文献
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Gu Mengchao 《中外文化交流(英文版)》2006,(4):25-27
Buildings, streets, squares, markets and other urban architectures, while forming the visible structure of a city, carry ample information on politics, society, humanity, science & technology and people of an era, thus shaping the memory of a city's history, 相似文献
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吴孟超 《学位与研究生教育》2013,(1):6-8
我叫吴孟超,今年91岁,和在座的大多数同学一样也是个"90"后。我只是一个普通的外科医生,这一辈子就做了一件事,那就是建立肝脏外科与肝癌斗争。我的经历很简单,先是在马来西亚的光华学校念小学和初中,回国后考入同济大学附中和医学院,大学毕业后就一直工作在第二军医大学。 相似文献
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