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社会建构主义模式指出知识是由个人自己构建的,而不是由他人传递的;但这种建构发生在与他人交往的环境中,是社会互动的结果。同时确认影响学习过程有四个因素:教师、学生、任务和环境。此理论给高职英语教学带来了不少启示,对英语教师有着重要的指导意义。 相似文献
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“兴趣是最好的老师”,在教学中针对初中学生活泼、好动、充满好奇、充满热情的特点,激发学生学习兴趣,对调动其主动参与课堂教学、健康成长是至关重要的。 相似文献
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随着时代的发展和高职学院近年来招生形势的变化,高职学院公共英语教学面临新的挑战。本文结合教学实践,就新形势下如何提高公共英语教学成效从加强课堂管理、精选教学内容、鼓励学生参与和改革评价机制四个方面进行了初步探讨。 相似文献
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