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冯萍 《语数外学习(高中版)》2014,(1):43-43
一、现状分析
随着教学模式的变革,现在越来越多的中职院校开始使用多媒体和互联网技术进行英语教学。在这种信息化技术的引领下,学生参与课堂教学的人数不断增加,学习兴趣不断增强,学习目标不断明确,学习结果更加令人满意。而社会和学校越来越重视评价的作用,因此教学评价和反馈需要贯穿在整个英语教学活动中。现在已经有越来越多的学校和教师已经开始逐步采用信息化的评价方式来有效地反馈教学结果。下面笔者将以“Kentucky Fried Chick原en”这篇课文为例,将其教学活动过程用传统和信息化两种评价方式进行对比,简单地探究一下两者的优劣。 相似文献
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大数据和人工智能时代的到来,给统计学教学带来机遇的同时也带来了严峻的挑战。文章通过分析大数据和人工智能背景下统计学教学中存在的问题,提出了将大数据、云计算和人工智能技术引入课堂教学,实现信息化教学方法和智能化教学工具的应用;采用任务驱动式的教学方法,以实际案例和问题为导向,引导学生运用统计学工具解决大数据和人工智能背景下的实际问题;探索多样化、开放式、多元化探讨式教学方法;强化软件工具的应用等应对策略。本研究的结果可以为统计学教育提供更新的指导,促进人才培养适应大数据和人工智能时代的需求。 相似文献
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2003—2005年电视剧在全国市场上保持了平均36.5%的收视份额和60%以上的广告承载量,许多电视台不谋而合地奉行"电视剧兴台"策略,以抢占电视剧资源作为收获"眼球经济"的主要手段。近年来一直凭借区域化优势,依赖本土化生存的城市电视台,在中央台、省级台强大的电视剧逼迫式、垄断性攻势下,应该探索出一条富有地域特色、个性化的电视剧差异化竞争路子。 相似文献
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冯萍 《上海体育学院学报》2001,(Z1)
两种或两种以上的生物共同生活在一起 ,相互依存、相互联系、取长补短 ,有利于生存和发展 ,生物学上把这种现象称之为“共生效应”。教学过程中 ,教师与学生、学生与学生之间相互往来、相互交流、共同学习、取长补短、教学相长、学学相长 ,特别是学生之间 ,通过相互激发 ,由于频率相通 ,思维容易进入共振状态。你一个方法 ,我一个主意 ,相互学习就有更多的想法和思路。还可以通过思维火花碰撞 ,产生出更多的想法。这便是教学中的“共生效应”。那么 ,体育教学如何才能有效地产生共生效应呢 ?1 教学紧密结合体育教学虽然没有其他学科“满堂灌”的注入式教学弊端 ,但教师“满堂教”还是有的。“满堂教”使学生没有自由活动的空间和时间 ,久而久之 ,学生对体育课便会产生厌倦、不热情甚至逆反心理 ,这便扼杀了学生学习体育的积极性、自觉性和主动性 ,有碍于学生个体的主动发展。须知 ,教学是师生双边活动 ,教师的教取代不了学生的学。学生理解体育知识 ,掌握动作技能 ,是一个积极、主动和复杂的“内化”过程 ,是学生主体行为。教师对这种“内化”过程 ,只能起到主导、讲解、示范、启发作用。唯有学生主动参与到体育教学过程中来 ,才能“内化” ,才能... 相似文献
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文章对生态旅游资源的涵义和特征进行了探讨,分析了生态旅游资源的脆弱性,在此基础上提出生态旅游可持续发展的对策与建议。 相似文献
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互联网的迅速发展为教育教学提供了丰富的资源,而多媒体技术手段的运用提高了教育教学的质量和效益。其中,为广大师生提供优质的开放课程资源的建设内容成为重中之重。文章旨在探讨如何建设中职学校旅游英语开放课程资源。 相似文献
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<正> 艺术体操是在音乐伴奏下,通过各种轻器械进行自我表现的韵律运动体操。在教学过程中,我们应注意挖掘艺术体操中“美”的因素,以激发学生的学习兴趣。 艺术体操是通过对自然动作的美化,将富有节奏、流畅、柔和的技巧动作以富有美感的艺术形式表现出来。因此,教师在教学中,示范动作必须准确、舒展、优美而有节奏, 相似文献
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论文首次系统报道了云南省巨蟹蛛科Sparassidae蜘蛛6属29种,其中巨蟹蛛属Hetero-poda 2种;奥利蛛属Olios 1种;伪遁蛛属Pseudopoda 22种;利纳蛛属Rhitymna1种;中遁蛛属Si-nopoda 2种;乳突蛛属Thelcticopis1种。利纳蛛属Rhitymna、乳突蛛属Thelcticopis、彭氏中遁蛛Sinop-oda pengi SongZhu,1999和裂乳突蛛Thelcticopis severaL.Koch,1875为云南新纪录。 相似文献