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在问卷调查的基础上,对高职院校女大学生的素质情况和存在的问题进行了深入分析,并提出了相应的对策措施,旨为进一步加强和改进高职院校女大学生的教育工作提供参考。 相似文献
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有部电视剧讲了这么一件事:高中生佟茵参加高考,因为她平时学习很好,人们都认为她肯定没问题。谁知当她在考场上打开试卷时,耳边忽然响起爸爸的声音:“这次考试只许考好,不许考坏,这关系到你一生的前途。”结果,由于过分紧张,卷子没答好,她落榜了。这就是人们常说的怯场。每年高考中都有平时学习成绩还比较不错的同学,因为怯场导致水平发挥失常而名落孙山。怯场也叫晕场,考生在考场上 相似文献
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吕勇 《科技成果管理与研究》2015,(3)
2007年启动实施的“云南1:5万潞西县、平达幅区域地质调查”项目围绕沉积岩、岩浆岩、变质岩、矿产、地质灾害等方面开展工作,采用多学科综合研究,全面提高测区的基础地质研究程度和工程地质、灾害地质研究程度。工作中应用深部物探、氡气测量、岩石抗压测量、空气负离子测量等一系列新手段、新方法获取大量数据,为大瑞铁路规划建设和地方各行业建设提供了基础地质、工程地质和灾害地质等基础资料,为完成“泛亚铁路大理至瑞丽沿线1:5万综合地质调查”计划项目作出了贡献。该项目由中国地质科学院岩溶地质研究所承担完成,项目起止时间为2007~2011年,主要完成人有吕勇、山克强、杨启军、甘伏平、杜毓超、李文莉、韦艾辰、唐建生、曾繁茹、黄奇波、罗贵荣、范鲁舟、邓亚东、赵伟、陈怡祥、俞立平、韦吉益、张庆玉、卢呈杰等。 相似文献
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拟采用迁移范式,以事件相关电位(ERP)成分N2、P3作为主要指标,结合不同迁移方式和不同学习方式探讨学习者的知识表征方式的差异。结果发现:内隐组和外显组被试在习得了一定的序列知识后,相对于标准序列的反应时,效应器迁移序列的反应时明显变慢;在脑电数据中,以N2的平均波幅作为指标,不管是内隐组还是外显组,标准序列与刺激迁移序列不存在区别,而与效应器迁移序列却差异显著。对于P3的平均波幅的分析得出:在内隐组,标准序列与效应器迁移序列不存在区别;而在外显组,两者却差异显著。该结果说明:效应器水平的编码机制是参与序列知识的学习的;且相对于知觉编码,不管以何种方式学习,效应器编码起的作用都要更大。 相似文献
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贫困大学生内隐、外显自尊与心理健康的关系 总被引:3,自引:0,他引:3
使用内隐联想测验、自尊量表和症状自评量表对贫困和非贫困大学生进行测查,结果发现:大学生都存在内隐自尊;内隐自尊与外显自尊无显著相关;贫困大学生的内隐自尊只与症状自评量表的少数症状因子有显著负相关,而其外显自尊与所有症状因子都存在显著负相关;高内隐-高外显自尊组合的贫困生心理健康状况最好,低内隐-低外显贫困生心理健康状况最差,高内隐-低外显贫困生与低内隐-高外显贫困生的心理健康不存在显著差异. 相似文献
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中学生学习负担过重的社会学分析吕勇,阴国恩近些年,有关中学生(与此相联系也包括小学生)学习负担过重问题的呼声不绝于耳。许多教育科研工作者对此进行过探讨,不少地方的教育行政部门和学校也采取了一些措施。然而从整体上看,这一问题并没有得到解决,在一些地方反... 相似文献
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点拨是教师在课堂教学中常常采用的方法之一.所谓点拨,说通俗点,就是指点迷津,拨正谬误.如果点拨得当,可使教学效果收到"四两拨千斤"的奇效;反之,会使学生陷入一知半解、不得要领的境地. 相似文献