高校太极拳教学改革实验研究

传统的太极拳教学模式已经不能适应现代教学形势发展需要。本研究通过实验提出群体讨论教学法来提高教学效果。验证了群体讨论教学法比传统教学法有较大优越性。在有效教学时间内，使学生完全掌握了太极拳，为终身体育打下良好基础。     

分层教学与分类指导在高校速度滑冰教学中的运用

为使学生在较短的冰上课时问内顺利地学会滑冰和提高滑行技术，在高校速度滑冰课教学中，运用分层教学和分类指导的教学方法，使不同层次的学生在接受不同层次的学习要求和指导、进行不同层次的目标检测的同时，充分调动了学生学习的积极性，提高了教学质量，实现了素质教育中教育要面向全体性原则。     

对黑龙江省西部地区高校与社区体育资源整合的研究分析

对黑龙江省西部地区高校与社区体育资源整合的研究分析,为了更好地将高校体育资源与社区体育共享,提出了树立现代教育管理的理念,加强体育资源“共享”的宣传力度,建立“共享”的规范和制度,组建“共享”协调会等建议。     

双减政策背景下初中学段体育课的开展浅谈

<正>随着国家双减政策的制定实施和落地,国家的大政方针是积极地减轻九年义务教育阶段的学生的学习压力,使得初中阶段学生们的体育课时逐渐增多,同时也对初中阶段体育课堂教学的标准和要求也在提高,本文基于双减政策的大背景下,提出了双减政策背景下初中学段体育课的开展策略,让学生们在学习知识文化素养的同时,提高每名学生的身体素质,以期能够为体育教学提供一些有效参考。     

论高校体育教学中的自主学习

《普通高校体育课程指导纲要》中明确指出,高校体育教学要倡导教学方法个性化和多样化,特别要求提高学生的自学、自练能力,为终身体育服务。文章阐述了自主学习的定义及自主学习中教与学的定位;论述了自主学习的必要性与重要性,并就如何培养大学生的自主体育学习能力提出尝试性建议。     

程序教学法在铅球教学中的运用

在普通大学公共体育课的铅球教学中,应用程序教学法,能使不同层次的学生根据自己的实际情况学习适应自己水平的教材;能够充分发挥教师的主导作用与学生的主体作用,有利于实现教学过程的最优化。有利于学生提高成绩和掌握技术,培养学生的自学能力。     

黑龙江省普通高校大学生休闲体育现状

休闲体育作为一种积极、健康、文明、高尚、科学的生活方式,也是体育教育的重要组成部分,它不论是对和谐社会的构建还是对高校实施素质教育的需要都有积极的作用.通过文献资料法和调查访谈法,对黑龙江省8所普通高校开展休闲体育运动状况进行调查分析.找出影响普通高校开展休闲运动的因素,并提出高校休闲体育发展对策,以促使高校转变体育教育模式,引导学生积极参加休闲体育活动.让学生在学习、锻炼中获得身心愉悦,达到增进健康的目的.     

普通高校乒乓球选项课教学改革实验与研究

常规的乒乓球教学模式已不能适应现代教学发展的需要。本研究通过教学实验提出群体讨论学习法来提高教学效果,结果表明:群体讨论学习法比常规教学法有较大优势。在有效的教学时间内,能使学生完全掌握所学的乒乓球基本技术,为终身体育锻炼打下良好基础。     

高校体育课程改革的文化逻辑窥探*

高校进行体育课程改革受到内外部文化动力的强力支撑.面对观念的文化桎梏、文化张力不足、文化系统的断层、文化的惯性思维等症结,需要理性对待我国高校体育课程改革存在的文化迷失现象,遵循体育课程改革的文化逻辑,加强对体育文化本质研究,增强体育课程资源开发的文化张力,形成改革文化系统,打破改革的固有思维模式.