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我国体育法学研究存在明显的“重权利,轻义务”问题。为了推进体育权的实现,在研究范式上应从“权利思维”转向“义务思维”。体育权的实现依靠的是国家义务而非国家权力,国家义务是实现体育权的直接保障与根本保障,且是一种法定义务。在内容体系上,体育权实现的国家义务包含了尊重、保护与给付三个层次。尊重义务要求国家不得妨害公民体育自由权行使;给付义务要求国家应在物质、服务与制度方面为公民体育权的实现创造条件;保护义务则要求当非国家以外的第三人侵害公民体育权时,国家应及时制止并排除妨害。国家违反体育权实现义务应当具有可诉性,其中,违反尊重义务具有完全可诉性,违反保护义务具有部分可诉性,违反给付义务只具备最低限度可诉性。 相似文献
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随着改革的深入和商品经济的发展,应用文的使用范围越来越广泛,政治、经济、文化、教育、卫生、科技等各个领域,农工商贸各行各业,都离不开应用文。应用文的地位和作用当今日显其重要,与人们的工作及日常生活的关系更加密切了,以致我们可以说,应用文的写作能力已成为人们从事现代化建设事业必备的基本功之一。基于这种共识,大中专院校的《应用写作》课便应运而生。应用文,尤其是公文,其特点十分明显。如内容的写实性、形式的固定性、语体的评实性等。由于如此,教学中就难免感到枯燥乏味。教师难以调动学生学习的热情。若教一文种… 相似文献
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宋凡 《辽宁师专学报(社会科学版)》2003,(4):1-2
“三个代表”重要思想是我们党进入二十一世纪的政治宣言;是指导我们党的建设和社会主义事业的理论基础;是全党全国人民团结奋进的强大思想武器。 相似文献
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宋凡 《贵阳学院学报(自然科学版)》2012,7(4)
ECDSA作为一种十分常用的椭圆曲线数字签名算法,其改进算法已成为人们研究的热点。通过对顾大刚提出的改进ECDSA方案的研究。有必要对ECDSA的安全问题进行改进。 相似文献
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人工智能只能赋能教师教学,不可能替代教师行使教学权。从权利的生成逻辑来看,教师教学属于公共性、专业性与法定性相统一的权利,替代型人工智能教学论者所倡导的完全替代型教学与部分替代型教学存在着权利主体公共性缺失、专业义务履行不能与法律责任承担不能的法治困境,故而不应对教师教学权产生实质性冲击。但人工智能却可能成为衡量教师教学能力的重要因素,使得教师教学发生内部技术性替代,进而导致部分教师丧失教学权。为了保障人工智能时代教师的教学权利,应构建起教师智能教学权主体性的法律保障体系,加强对教师行使智能教学权条件与能力的保障力度,并为教师保留一定的智能教学方式自主选择空间。 相似文献
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宋凡 《贵阳金筑大学学报》2012,(4):32-33
ECDSA作为一种十分常用的椭圆曲线数字签名算法,其改进算法已成为人们研究的热点。通过对顾大刚提出的改进ECDSA方案的研究。有必要对ECDSA的安全问题进行改进。 相似文献
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鲁迅,作为心理现实主义大师,其小说的诸多人物形象或自卑于自己的社会地位低微,在自我的幻想中保持和维护他们的自尊;或由于深受封建夫权的侵害而有所反抗,却又盲目寄希望于封建势力的“公正”来维护自己的自尊;或自恃清高,忠于旧主子,对新政权消极对抗以遁世态度维护自尊.《孔乙己》中孔乙己的自尊和自卑心理实质是自卑于社会地位的卑微而盲目自尊;《阿Q正传》中阿Q的精神胜利法实则是出于维护自尊和对自卑的补偿;《离婚》中爱姑实际是维护自己表面的自尊而心虚护短;《采薇》中的伯夷和叔齐是一种忠于商朝旧政权,同周武王的新政权不合作的盲目自尊,实质是一种失败者的自卑的表现. 相似文献
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通过对鲁迅小说女性形象的觉醒与挣脱的心理内涵研究,能让我们更深刻地理解妇女解放与社会发展的密切关系,以及女性意识发展道路的艰难。《伤逝》中的子君在新文化的熏陶下女性的主体意识觉醒,进而挣脱家庭的压迫和世俗文化的偏见,大胆地追求婚姻自主与人格独立。《离婚》中的爱姑由于女性惶惑意识的觉醒,产生了对漠视女性的封建婚姻制度的不满,企图通过与婆家大闹离婚来挣脱将被抛弃的尴尬境地,捍卫自我的人格尊严。《奔月》中的嫦娥的女性平等意识觉醒后,对美好的性爱生活有了追求与向往,所以不愿忍受苦闷的婚姻生活,最终选择离开丈夫以求挣脱性爱受到极大压抑的婚姻生活。 相似文献