自然教育，亲子陪伴新模式

<正>滋养一生的童年,初识自然教育我是在大自然中长大的,童年的乐趣,很大一部分是和大自然连在一起的。回想起那时的岁月,犹如展开一轴长长的画卷,花儿次第开放,连绵不绝。小时候生活在山村里,前面是清澈的河流,后面是连绵的大山,每天穿梭在青山绿水之中,探索自然的乐趣。     

政治课多媒体课件类型例谈

在承揽“多媒体辅助思想政治课课堂教学”研究课题过程中，我对教学内容、教学目标与多媒体表现形式的最佳结合方式进行了潜心研究，在反复实验、论证的基础上，探索了如下几种适用对路的课件类型，现简略介绍，以飨同仁。１．创设情境型课件：这类课件制作的目的是为了创设教学情境，烘托课堂气氛，使学生的思想在多媒体创设的特定情境中得以升华，由懂到信。这类课件可应用的形式包括漫画、动画、小故事、歌曲和影视资料。在制作时，可以直接利用现成资料，如利用现成的光盘资料、截取电影、电视中的片段或从网上直接下截，在设计课件时，…     

创新教育与课程改革

创新教育就是培养人的创新精神和创新能力,从而造就高素质的创新人才,更好为社会服务。然而实施创新教育是一项十分复杂的系统工程,涉及到教育思想观念更新,教育管理体制变革,课程教材现代化,教育评价科学化等方方面面。     

北京企业竞争力分析--基于结构方程模型和国际竞争力指标的研究

以北京企业为出发点,从微观层面上基于结构方程模型分析北京企业的内在竞争力,从宏观层面上基于国际竞争力的相关指标分析北京高新技术企业的国际竞争力。结果表明：微观上,北京企业竞争力受到企业财务能力和市场能力直接的正向影响,财务能力和市场能力是相关联的,两者相互影响,且从各项竞争力综合来看,华夏银行是2011年北京企业竞争力最强的企业;宏观上,以高新技术企业为代表的北京企业,在这一期间具有较弱的竞争力,处于竞争劣势,企业的国际竞争力有待进一步提高。     

浅议新课程标准下如何培养小学生的数学语言

数学学习活动基本上是数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具,所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来,将它看成是数学学习的重要组成部分。这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性。下面就新课程标准下如何培养小学学生的数学语言谈谈我的几点看法。     

民办高校图书馆人才现状与培养策略

本文就民办高校图书馆人才的现状作了几点分析,并针对这些现状提出了几点培养策略。     

打好“时间差”

目前,国内除了少数企业报是日报外,绝大多数均为周报或周期更长的报.它们有一个普遍的弱点:出报时间长、信息传播慢,即时效性差.这些企业报的时效性不仅无法与日报、晚报相比,甚至无法与本企业的广播站、有线电视台相比.新闻贵在一个“新”字;我们虽不像西方国家强调“付印前一分钟的新闻”,但“在一条新闻付印或播发前,要尽可能使其接近本身的发生时间”,这一点还是相同的.企业报既然是张报纸,要抓新闻,当然要讲时效性.那么企业报应如何处理好自身与日报、晚报以及其它新闻传播工具在时间上的差异,打好这个“时间差”呢?     

小学高年级数学课堂教学中融入小组合作学习方式的实践探讨

伴随新基础教育改革在全国范围内的深入开展,自主式学习、探究式学习以及合作式学习已经成为新时期我国教育追求的全新学习方式。当前在新课改的倡导下,全国各地的学校都对合作式学习进行了广泛而又深入的学习和实践,这使得我国小学课堂教学秩序得到了显著的改善,已经从传统的"满堂灌"成绩导向教学方式转变为师生互动、生生讨论的合作式教学。从当前形势来看,小学高年级数学课堂对于小组合作学习方式的应用相对广泛,并且取得了良好的课堂效果。小组合作学习的确发挥了活跃课堂气氛、促进生生交流、提高沟通交流能力等诸多积极作用。然而,在这样的良好形势下,小学高年级课堂小组合作教学却也存在着诸多不足,严重影响着教学活动的进一步开展以及学生的实际学习效果。