中国登山精神融入高校思政教学研究

中国登山精神是中华体育精神的重要组成部分,是我国民族大团结的重要成果,其影响范围已经超越体育领域,是高校开展思想政治教学以及课程思政建设的宝贵资源。本文运用文献资料法、逻辑分析法,以中国登山精神融入高校思想政治教学为研究对象,通过梳理中国登山精神的演进历程,阐明了中国登山精神融入高校思政教学的重要意义,把握中国登山精神融入高校思政教学的育人价值,探求了中国登山精神融入高校思想政治教学的实践路径。     

西藏山地户外运动人才培养现状与发展路径研究

西藏自然资源极其丰富,高山峡谷落差大,河流湖泊众多,具有开展山地户外运动得天独厚的条件,西藏登山户外运动高质量发展离不开专业人才的支撑。本文以新时代西藏山地户外运动人才培养现状及发展路径为研究对象,通过运用文献资料法、实地调研法、访谈法等研究方法,深入分析西藏户外运动发展的有利条件,剖析西藏山地户外运动人才培养现状及存在问题,在此基础上提出建议：在人才培养方面,要明确目标,发挥“援藏”优势,健全人才保障与监督制度等,以人才培养助推山地户外运动的可持续发展;另外,完善西藏户外运动体育产业发展体系,为西藏经济发展提供新的增长点。     

民族传统体育课程思政建设价值与实现路径

民族传统体育课程思政是落实健康第一教育理念的重要基础，是落实立德树人根本任务的重要途径，是推进爱国主义教育，凝聚社会主义核心价值观的重要支撑，也是传承民族传统体育文化和坚定文化自信的重要动力。学校落实中华民族共同体意识下的民族传统体育课程思政建设，需要从明确民族传统体育课程思政目标、深入挖掘民族传统体育课程思政元素、丰富民族传统体育课程思政内容、完善民族传统体育课程思政评价体系、提升民族传统体育教师的思政素养等方面入手，探索民族传统体育课程思政建设价值与实现路径。