向调查及因果探析历届毕业生分布与流

选题依据与目的 西藏民族学院体育系是西藏自治区唯一的高师体育专业系科,也是西藏自治区中等学校体育师资的主要源地。建系10年来,为西藏培养了体育教育专业本专科毕业生196名,基本上缓解了西藏中等学校体育师资严重短缺的问题,但县级中学的体育师资仍然严重不足,尚需继续培养和补充。然而,1994年上级有关部门中断了体育系的招生。据悉主要原因是体育系的毕业生不好分配;基层中学体育师资虽有缺额,但分不下去;往届毕业生从教率低、稳定性差、改行量大、上调率高。为了掌握实际情况、究其原因,并     

西藏民族体育游戏浅析

西藏的游戏有悠久的历史,在民间、寺庙、喜庆节日开展很广泛,受到青少年儿童喜爱。但人们对游戏的概念、民族游戏特点及游戏分类研究得很少,没有相对稳定和统一的认识。 一、游戏的概念 西藏称游戏藏语:玩耍、嬉笑、尽情嬉戏。(见《格西曲扎藏文辞典》1957年版。) 游戏:玩耍、嬉戏、娱乐,(当名词)玩艺儿。     

在拉萨的日子——西藏民族学院体育系91级实习队实习侧记

三月十五日,这一天是拉萨城关区所有小学开学的日子。西藏民族学院体育系91级学生实习队在自治区教委和城关教育局协助下,顺利下到各自实习学校。 第二周后,各实习点普遍已排上课程。各实习生积极备课,争取上好第一节引导课。 第三周实习队领队下到各实习学校,检查备课的情况,按实习计划向校方提出各科排课课程和实习班主任工作要求,落实指导教师。 三月十八日第二次的实习队队委会,各小组汇报了吃住安排,     

高原藏汉族大学生运动前后HbRBC和WBC的调查及其代偿功能初探

本文对生活在3658米高原区的150名世居藏族和移居汉族的健康大学生在拉萨和咸阳不同海跋平面运动前后Hb、RBC和WBC做定量计数测定,并对其代偿机制初步探讨。高原低氧环境、静态下应属适应代偿,是以造血活跃为主;常氧状态下运动性增高,属于应激代偿,是以动员贮备为主;在高原区运动性大幅度增高,是在适应代偿基础上叠加应激代偿的结果。