国内外三大体力活动测量方法的比较与选择

流行病学证据表明,体力活动能降低心血管疾病、糖尿病、肥胖和全因死亡的发生率,以维持和提高健康状况和生活质量,但体力活动测量方法的选择是研究人员关心的问题。本文综述了国内外关于测量体力活动测量方法的研究,归纳了三大类体力活动测量方法,即标准测量方法、主观测量方法和客观测量方法,总结了它们的测试原理、测试方式、评价方法和优缺点等。结果显示,体力活动测量的3种方法各有优势和劣势。标准测量方法精准度高,但设备繁琐、耗时;主观测量方法操作便捷,但需要进行信效度检验;客观测量方法测量简单,但测试方法研究还不够成熟。因此,主观方法与其他客观检测手段的联合应用,将是体力活动测量评价的重要方法学特征与趋势。能够精确监测体力活动、体质健康和日常生活行为,又可简单方便携带的体力活动测量设备和数据反馈系统也将是未来体力活动研究的主要方向之一。     

不同提重负荷对躯干屈伸过程中下腰力学指标影响的研究

In this study,surface EMG signals from bilateral erector spine as well as kinematic variables of lumbar spine of 20 male adult subjects were recorded and analyzed synchronically during their performances of trunk flexion-extension with 7 different lift loads. The results showed that different lifting load has no effect on both inclination angle and flexion angle at the time of EMG-off or EMG-on ,and flexion relaxation phenomenon of erector spine either. With the increase of lifting load,the maximum low back moment,the low back moment at the time of EMG-off and that at the time of EMG-on be－ came significantly larger. In the load-sharing relationship,the passive tissue could not significantly get a compensation from muscular activation of erector spine,which is a highly risk situation of injury for passive tissues in low back area especially when lifting with a greater load.     

具身认知理论视域下我国食品学科研究生创新人才培养模式的构建

具身认知理论强调认知与身体体验和学习环境融为一体,为高层次人才创新能力的培养路径提供了理论指引。着眼新时代行业产业、科技创新发展对高层次人才培养的需要,统筹研究生教育规模和教育质量双增长、双提高,化解高校研究生教育资源供给相对不足对食品学科研究生创新能力、学习体验的制约,文章从课程教学体系、科研创新环境、指导教师队伍、科教产教联盟四个方面构建食品学科研究生具身创新人才培养模式,营造良好的研究生教育、创新、发展新生态,为我国食品学科研究生教育内涵式发展,促进产业科技创新提供了新路径。     

基于小组合作的初中化学教学方法探索

小组合作是重要的班级活动组织形式。相比于个体学习,小组合作学习更能激发学生的学习潜能,调动学生的学习积极性和主动性,通过学生之间的互助交流达到知识和经验共享的目的,同时对于学生的合作能力和科学精神产生正向的引导。基于初中化学学科,本文主要对小组合作方法的实践做了一些探索。希望此研究能够为广大化学教师提供一些借鉴和帮助,仅供参考。