有奖解题擂台(52)

题　设ｎ、ｍ∈Ｎ ,并令ａｎ=ｃｏｔ2 ｎπ2ｍ 1 ,试求数列 {ａｎ}的前ｎ项之和Ｓｎ。　　 (注　第一位解答正确者将获得奖金 5 0元 )。有奖解题擂台(52)$安徽师范大学附属中学@阚政平!邮编:241001     

技术性贸易壁垒与我国纺织品服装出口

本文回顾了TBT的发展;根据各国海关和行业网站的统计资料及现有的文献、著作,对美国、欧盟、日本纺织品服装领域的TBT做了系统归纳;并结合我国纺织品服装出口现状以及受到的TBT影响,分析了遭遇TBT的原因;从政府、行业组织和企业三方面为我国纺织品服装出口应对国外TBT提出了有针对性的建议。     

体育课教学结尾六法

体育课教学中,许多教师较为重视课的开局,而忽视课的结尾环节,形成了一个良好的开端和简单草率的结尾,没有达到善始善终的目的,下面结合自己教学工作实践,谈几点结尾方法,仅供同行们参考。     

谈相似技术教学法在田径教学中的运用

田径运动这一综合性体育项目,是各级各类学校体育教学大纲中占比重较大的项目之一。尽管它的各项技术结构、比赛规则、器材场地不尽相同,但我们可把许多基本环节大致类同的技术动作进行归纳分类,从中发现它们的相似之处。以瑞士专家的发现,只要我们在教学中能从相似的教材中找出共同规律,并加以合理地安排教材顺序和教法     

明治维新与戊戌变法探论

日本的明治维新和中国的戊戌变法同是资产阶级性质的改良运动,但结果却有天壤之别。前者成功,后者失败。本文就两国变革条件的异同进行比较,分析其一成一败的原因,也许有些经验教训值得今天在改革开放的深化阶段借鉴。     

高考全国文科卷1第（22）题别解

题目已知椭圆的中心为坐标原点O,焦点在x轴上.斜率为1且过椭圆右焦点F的直线交椭圆于A,B两点,OA OB与a=(3,-1)共线.     

“双证”融通教学模式的探索与实践

通过对课程体系的改革与调整,同时配套进行评价方法构建、师资队伍建设与实训条件改善,可以逐步形成“以五年制学历框架为基础,以职业标准为尺度,以职业素质和能力培养为主线,以技能证书考核鉴定为评价手段”的“双证”融通的高技能人才培养新模式。     

建国初期工商业的合理调整

1950年,我国对国民经济进行了一次大规模的调整。这次调整的重点是解决公私工商业的关系问题。由于党中央制定了正确的方针政策,采取了一系列有效的措施,胜利地完成了调整的任务。工商业的合理调整,有力地促进了国家财政经济状况的根本好转和国民经济的恢复与发展。这是我们党在建国初期正确地处理工人阶级和资产阶级的矛盾,有效地贯彻执行利用、限制资本主义经济政策的一次成功的实践。建国之初国内外矛盾错综复杂。一方面,党和人民继续同帝国主义者和地主阶级、国民党残余势力进行斗争,彻底完成民主革命的任务;另一方面,在人民内部和在新民主主义经     

太阳——天上沸腾的核电站——2001年高考理综试卷第31题引出的解析

2001年第31题(压轴题)上写道:“太阳现正处于主序星演化阶段,维持太阳辐射的是它内部的核聚变反应:2e+411H→42He+释放的核     

第44届IMO越南国家队选拔考试第4题的简证

题目　M、N、P分别是△ABC的三边BC、CA、AB的中点 ,M1、N1、P1在△ABC的边上 ,且满足MM1、NN1、PP1分别平分△ABC的周长 .证明 :(1)MM1、NN1、PP1交于同一点K ;(2 ) KABC、KBCA、KCAB中必有一个不小于13[1].此题的证明见文 [1] .这里仅给出第 (2 )问的一个简证 .证明 :令△ABC的重心为G ,BC =a ,CA图 1=b ,AB =c ,AM为△ABC边BC上的中线 ,如图 1所示 .则有GA GB GC=0 .又KA =KG GA ,KB =KG GB ,KC =KG GC ,故KA2 KB2 KC2=3KG2 2KG·(GA GB GC) GA2 GB2 GC2=3KG2 GA2 GB2 …