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曹欣田 《小学生之友(智力探索版)》2003,(Z2)
我们的时间有时多,有时少。多的时候,不知往哪用;少的时候,真想从多的时间里取出一些来。但是,时间已经流走,没法复原。那是在2050年,我从商店买回一个超级保险箱,放进缩小机里,把它变小。然后,我装上加压器和收缩管,还有按钮和荧火屏,制成了世界上的第一台“时间储存器”。它的作用是可以把多余的时间自动存进去,要用时,可以取出来。如果我想取出20分钟,只需输入使用的原因,再按20分钟的按钮,荧光屏上就显示出一面钟,钟上的时间会在20分种内慢慢走。等20分钟后,钟的速度又恢复了正常。筌时间储存器$景德镇市昌河小学四… 相似文献
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人们在社交媒体上进行交流,以“通哈膨胀”为代表的语言贬值现象时有发生。笔者通过参与式观察和深度访谈,从拟剧理论视角出发,探究“通哈膨胀”的语言贬值现象中人们进行的修饰、伪装、敷衍的社交表演行为,剖析人们出现的文字失语、思考懒惰、情感粗糙等问题,并提出相应策略。 相似文献
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面向21世纪中小学校长培训课程设置研究报告 总被引:1,自引:0,他引:1
曹欣 《徐州教育学院学报》1998,(4)
终身教育和素质教育观念的确立,信息技术革命对中小学教育的要求,将是21世纪中小学教育改革的主题.知识论、课程论、学习论、现代培训理论的研究成果为面向21世纪中小学校长培训课程设置提供了新的理论基础.本文从我国中小学教育改革和发展方向入手,以现代教育科学、现代培训理论为依据,从理论与实践相结合的角度来研究面向21世纪中小学校长培训课程设置的基本结构和应引起重视的几个方面的问题. 相似文献
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曹欣田 《故事作文(高年级版)》2003,(3)
有一天,我在家里突然变小了,跟玩具人一样。我赶紧爬出被窝,跳到地上,向阳台奔去。那里有辆以前我搭的基地车。“突突突……”一阵发动机的声音响过后,基地车启动了,阳台上喧闹起来,玩具们全都活了。我进入基地车里,看了看,里面真是眼花缭乱,车顶上、车壁上、方向盘上都有仪表,玻璃和车身都是防弹的,特别是玻璃有净化功能,即使前方烟很大,通过玻璃也能看清楚一切。总司令给了我一顶有弹痕的钢盔。我不知道这是什么意思,他说:“你就是副司令了!”我听了很高兴,问驾驶员:“我们去哪儿呀?”“玩具国。”驾驶员回答。我刚高… 相似文献
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曹欣田 《希望月报(上半月)》2003,(10)
春天,老师带我们来到一片空地上放风筝。我们分成四个小组,进行一次比赛。“嘟——”老师吹哨了,激烈的比赛正式开始。这天的风可真大呀,风筝几乎自己就可以飞起来,别的小组的同学借着风已让风筝飞上了天,有小燕子的、凤凰的……真好看! 相似文献
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