“实用”与“实践”：“实用性阅读与交流”学习任务群设计基点——以四年级下册第五单元为例

立足四年级下册第五单元编排,提出“以情境为蓝本,凸显实用性内容;以交流为核心,开展实践性活动;以任务为导向,实施表现性评价”三个实施“实用性阅读与交流”学习任务群的教学策略,意在培养学生的语言表达和实践能力,提升学生的核心素养。     

新课程背景下农村基础教育教学质量调查报告

采用问卷和访谈的方式,以农村地区的校长、教师、教研人员及教育行政部门的管理者为调查对象,对广东省部分地区的基础教育进行调查。结果表明:办学经费、教学设施设备、教师素质等是影响农村教育质量的主要因素;大部分农村学校的教学设施设备等教学资源明显不足,现代化水平低,少数贫困地区更倾向于把有限的资源投放到少数的重点学校或窗口学校;农村学校教师队伍结构不合理、素质亟待加强,存在着教师年龄老化、知识老化、高学历教师比重低、初始学历不高、学科结构不平衡等问题;农村教师对新课程实施情况总体上比较满意,但在实施的过程中还存在着一些困难;农村学校在依法治校、教学常规建设、和谐校园建设等方面效果明显,但在教育资源的合理有效配置、民主管理方面还比较欠缺;农村地区教研组织机构与教研制度不够健全、教研活动开展非常态化,教研资金不足、教研人员编制不足、教师教研素质不高是影响农村教研工作成效的最主要因素。根据调查结果提出完善教育经费保障机制,改善办学条件,提升教师素质等几点建议。     

化学教学中突破难点的五种方法

常常听到学生说：”我上课时都能听得懂,但是碰到新题目时,还是束手无策。”为什么会出现这种情况呢？其实学生这里所谓的”听得懂”,并不是真正意义上的“懂”,而仅仅只是对新知识的一种肤浅的“知其然”罢了,其内涵并没有被其原有的认知结构所接纳,是孤立的、僵化的知识,所以在新的情境中提取很困难,运用起来自然就不灵活了。要使新知识被原有的知识经验同化,理解是关键。而使学生深刻理解相关知识,突破知识点中的难点是关键。那么怎样才能有效的突破化学课堂教学中的难点呢？     

自主不能仅仅是“时尚”——谈自主学习误区与对策

随着新课改的全面启动,自主学习越来越为人们所关注,并日益成为学生学习的主要方式,学生也在其间逐渐成为学习的主人。可以说,“自主学习”已经成为课堂教学中的“时尚”。但是纵观自主学习的现实,情况仍不容乐观。一、点击自主学习的软肋1“.挂羊头卖狗肉”表现为有自主学习之名,无自主学习之实。在初读或赏读时,教师名为让学生自主感受课文的整体内容或精彩片断。但交流时,教师完全按预案进行,将学生的“自主”弃之脑后。这样,忽视了课堂中的生成性与不可预测性,学生的“自主”变成了装饰品,点缀于课堂。2“.依葫芦画瓢”表现在课前广泛收…     

幸福并不遥远

看刘亮程的散文让我有一种感动。他的文字里没有任何扭捏和造作。在他眼中,众生平等,万物一体,每一个生物或非生物一比如一块石头、一棵树,他都可以与他们同体共悲。我们如果面临患难,那就是共同的悲哀;我们如果沐浴阳光,那就是共享的欢乐。     

高温磷渣液在线资源化初步研究

炼磷排放的高温磷渣液的常规处理方式是水淬冷却、露天堆放处置,该方式不仅浪费巨额热能、占用大量土地,还引起环境污染问题。现有的磷渣资源化技术仅针对于水淬后的磷渣颗粒,无法回收热能,且磷渣掺量较低。本文提出将高温磷渣液在线资源化利用,制备建筑装饰用铸石产品,不仅可全额回收其蕴含的巨额热能,还能从源头消除磷渣的环境污染。初步研究结果表明,以石英砂和高岭土为辅助原料,高温磷渣液掺量可达75%,所得铸石样品分为乳浊玻璃材质和微晶材质两种类型,均具有优于天然石材的抗折强度和耐化学腐蚀性能,可作为建筑装饰材料推广应用。     

“长袖善舞”不跳舞

悦读提示:看到此文标题,是否感觉有些莫名其妙?"长袖善舞"不跳舞,那干吗?别急,认真往下看嘛!水袖是演员戏服衣袖前端的白色部分,原是代表古人衬衣的衣袖。一般戏曲服装上的水袖,长度仅为五十多厘米。长袖则是特制的,一般长约一米,宽六十余厘米。在欣赏戏剧时,往往看到演员们大幅度的形     

中学化学教学中的环保教育

环境是人类赖以生存的基础,20世纪以来,人类对自然资源的过度开发与消耗导致了资源短缺、环境污染、生态破坏等后果。面对日益恶化的环境,必须要加强每位学生的环保意识,从而提高人类的生存质量。就环境污染而言,化学物质是主要的污染源。那么如何将环保教育渗透到中学化学的教育中去呢？