班主任应有的人文追求

“我们生来是软弱的,所以我们需要力量;我们生来是一无所有的,所以需要帮助;我们生来是愚昧的,所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西,我们在长大的时候所需要的东西,全都要由教育赐与我们。”(卢梭《爱弥儿》)作为决定人之命运的教育的最直接从事者,班主任,必须怀有“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献情怀,以山之仁水之智天之义地之礼风之信去迎接一年年等同的每一天,去面对一张张风     

R＆D投资的实物期权方法综述

专门针对实物期权定价方法应用领域中的，R＆D投资问题，结合当前国内外研究成果，综述了R＆D投资实物期权的各种模型，分析了R＆D投资的实物期权方法模型存在的问题以及模型中相关参数估计问题。并在此基础上对标准R＆D投资实物期权的三个关注点进行了剖析，提出于对模型真实性和模型需要估计的参数数目之间平衡关系的看法。     

提高数学课堂效果的策略研究

课堂教学是教师思维与学生思维相互沟通的过程.在数学课堂教学中提高学生的参与度,不仅具有提高数学教学质量的近期作用,而且具有提高学生素质的远期功效.一、创设生活化情境,激发学生的学习兴趣新课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活     

无饵也上钩——滇南民间抖钓

没有饵鱼也能上钩?这似乎不比姜子牙逊色多少嘛!滇南的民间高手就能让鱼儿中无饵的钩。不信吗?试试就知道了!     

项目学习下的初中数学活动课探析

近几年,我国教育改革不断深入,使得学校与教师都更加注重课堂教学的目的与效果.初中数学作为初中课程中的重要课程之一,需要全面提升学生的思维能力与逻辑能力.传统教学模式较为枯燥,无法将数学课程中的抽象内容完全传授给学生,导致学生无法顺利掌握数学知识点.因此,教师需要转变教学模式,将数学课程与活动形式进行融合,引导学生进行自主学习,独立思考,不断丰富教学活动项目,通过多样化的教学模式促进学生对知识点的掌握与理解,使学生在项目学习模式下的数学活动中更快地掌握课程内容.