河南省城市群众体育现状调查研究

采用文献资料法、问卷调查法、专题访谈法和数理统计法，　以洛　阳、安阳、濮阳、南阳、信阳等五城市居民为调查样本，研究河南省城市群众体育现状，从　不同层次说明影响河南省城市群众体育发展的重要因素，为贯彻落实《全民健身计划纲要》　提供决策依据。     

小学语文古诗词审美教学的策略探究

课程标准对学生的审美能力培养提出了确切要求。开展古诗词审美教学能够调动学生审美感知,激发学生审美想象,丰富学生审美情感,加深学生审美理解,促进学生审美创造。在教学中,教师可采取“诵读古诗词,体会韵律美;品鉴古诗词,赏析语言美;感悟古诗词,品味意境美;拓展古诗词,领悟情感美”等策略,以增强古诗词审美教学效果,提升学生学科核心素养。     

中西方体育文化与中美篮球文化比较

一、体育文化与篮球文化体育文化是以身体为媒介，把满足人类需求的身体活动进行加工、组织和秩序化，形成获得社会承认的，具有独立意义和价值的文化，内容包括体育认识，体育情感，体育价值，体育思想，体育道德，体育制度和体育物质条件等。篮球运动既是一项综合性的活动游戏，又是现代竞技体育的一个运动项目，更是一种社会文化形态，称之为篮球文化。篮球文化是体育文化的亚文化，它的真正价值在于发展过程中，不断地产生种种有趣故事，给人以启示和鼓舞，使人增智和受到教育；篮球文化以丰富多彩的实践内容融入全面综合素质教育，开发…     

以精准混合教学提升大学思政课人才培养质量

探索大数据驱动的精准混合思政教学改革创新,是新时代提升大学生思政课获得感的迫切需要。精准混合教学能更好地实现传统优势和信息技术的高度融合,满足大学生对思政课的要求,既要追求抬头率,又要提高点头率和回头率,回应学生普遍关注的热点、难点、焦点和深层次问题。通过改革思想政治教育教学,实现“务实教”和“有效学”的协调统一,完善教育资源有效供给和教学质量持续改进,解决思政育人难以“入脑入心”的“最后一公里”难题。通过线上线下、课内课外互联互通,不断增强思政课的时代感和吸引力。     

引导式教学在电大远程开放教育课程中的实践探索

开放教育应以学生为主体,转变教育观念,变以教为主为以学为主。教师应通过有创意的教学方法,变"教学"为"导学",努力培养和提高学生的学习能力与专业能力,并结合自己的教学实践,逐步尝试引导式教学的一些经验和体会。     

学分制下高校公共体育课程体系模式的研究

1.实施学分制下体育教学的影响(1)有利于学生的个性发展和兴趣的培养:学生可以在一定的范围内根据自己的兴趣、爱好以及自身的特点去选择符合自己的运动项目和同一项目的不同评价标准,进而激发学生的学习动机和兴趣,使被动的“要我学”转化为“我要学”的主动形式。同时,学分制     

河南省农村中学体育课程资源开发利用现状与对策研究

运用调查法、文献资料法和逻辑分析法,对河南省64所农村中学体育课程资源开发与利用的现状进行调查分析。试图从中揭示出制约河南省农村中学体育课程资源开发与利用的因素,并提出相应的对策,为河南省农村中学因地制宜地开发和利用本地区的体育课程资源提供思路。     

对九十年代高校体育教学观念的研究

对九十年代高校体育教学观念的研究信阳师范学院王小美一、高校的体育教学应从单一的生物体育观向生物心理社会体育观转变（一）体育教学内容具有综合性现代科学的发展也必将渗透到体育学科上来，学科分工越来越细，大量体育新学科不断涌现，形成了一批边缘学科．如：体育...     

河南省农村群众体育现状调查研究

本文通过问卷调查的方式 ,对河南省农村群众的体育现状进行调查 ,统计了农村体育参与者的时间安排、活动空间、活动内容、组织程度及体育消费的状况 ,分析了影响河南省农村群众体育的诸因素 ,最后为河南省农村体育全面发展提出了几点建议。     

河南省小城镇社区余暇体育文化建设构想

余暇体育作为一种化现象，是人们余暇时间的一种重要活动内容，分析制约河南省小城镇社区居民余暇体育化的社会因素，探讨小城镇社区余暇体育理论与实践相结合的方法，加强余暇体育的人性化研究，促进河南省小城镇可持续发展。