校园体育文化在校园文化建设中的地位及作用

校园体育文化是校园文化的重要组成部分,是社会主义精神文明在学校的体现,也是贯彻全民健身计划,实施“素质教育”,培养学生终身体育意识和完成学校体育任务的重要途径。作为文化现象的体育,有很强的教育功能,可以丰富体育知识,修身养性,传播体育和运动文化,培养爱国主义和集体主义精神,树立和提高全民健身和终身体育的意识,以及促进教学质量提高等多种功能。     

少儿业余训练中德育教育渗透五法

一、体态暗示法用体态暗示对运动员进行思想品德教育,是体育训练中运用比较普遍的一种方法。在矫正运动员的不良行为过程中,可保护运动员的自尊心,避免产生逆反心理,从而达到令人心悦诚服,同情舒心的境地。例如训练中发现某运动员注意力分散,在其做小动作时,教师慢步到该生跟前,递个眼神,皱皱眉、摆摆手,以示提醒或制止,要比中断训练、当众直呼其名批评教育效果更好。实验     

少年篮球训练应重点突出游戏特点

篮球运动起源于游戏,由于具有游戏特点,受到越来越多的人喜爱。经过一百多年的发展,篮球从一种游戏逐渐演变为现代篮球运动,技战术水平和规则的演变使其更具观赏性。媒体传播和球星效应,都成为诱发少年喜爱篮球活动的因素。但笔者认为就大多数少年队员而言,他们喜欢的篮球活动实际上是以篮球为载体的游戏活动,他们能通过篮球游戏结伴交友、娱乐身心、享受运动乐趣。篮球游戏是非正式的篮球运动,可以根据学校和队员的具体情况,采用小场地和简化的规则,组织形式灵活多样,不受正规规则的限制,容易组织,趣味性强,锻炼身体的效果好,容易被少年队员接受,很快就会喜欢上篮球运动。所谓突出游戏特点并不是不要篮球运动的基本运动方法,关键     

对体育成人教育个性化教学改革的思考

本文采用文献资料法,结合本人的教学实践,对我国体育成人教育的教学现状,提出根据成人学员的特点,应该注重个性化教学,以及在实际操作中的具体实施办法。     

中文体育类核心期刊篮球运动文献研究的主题分析

运用文献资料法、文献计量法、数理统计等方法,对我国2012年16种中文体育类核心期刊刊载的所有有关篮球运动文献,依据国务院学位委员会、教育部颁布的“学位授予和人才培养学科目录”,参考“中国图书馆分类法”,结合体育学学科理论对相关篮球运动文献研究主题进行分类归纳,并从文献的发文量、基金项目量、引文情况等几个不同视角加以论证,客观剖析现阶段我国篮球运动科学研究进展现状及焦点问题,展示篮球科研领域影响力较大的期刊及各核心期刊对篮球科研的关注度,为相关本专业科研人员提供情报参考,为篮球科研未来发展提供理论依据。     

寓情于教三要点

教学实践中发现,有时学生在情结上不稳定,爱钻“牛角尖”。因此教师在工作中,无论是课堂授课,还是课下接触也好,都应该适应学生的心理特点,使学生乐于接受。这就要求教师的在教学工作中做到以下几点。一要多亲近,少严肃。在教学工作中及业余时间里教师都应与学生多交往、交谈,亲近他们;生活上多关心照顾帮助他们,鼓励他们积极进取,缩小差距。二要多表扬,少批评。在教学过程中,一个小小的肯定,就可能激起他们的上进心,而一句不适当的批评就有可能使其一蹶不振。在施教过程中,由于学生的性格不同,教师要根据其特点因人而宜,抓住学生的内心特点…     

论击壤与人文奥运“和谐”理念的契合

北京奥运会提出的奥林匹克新理念——＂人文奥运＂以及＂和谐世界、和谐奥运＂等,以中国传统文化的＂和合＂理念为基础,凝聚着中华民族人文精神从传统到现代的成果。它从关注人、热爱人、尊重人的角度,提出了＂全民奥运、全民健身的战略,是对奥林匹克精神的重大发展。中国传统民间游戏——击壤,作为中国体育游戏形成的本源,在深层次上与人文奥运的精神内涵是一致的,它从人与自然、人与人、人与社会等方面,诠释了北京人文奥运的理念,对中国体育和谐文化的构建具有现实意义。     

少年投篮应变能力的培养训练

当前世界篮球运动总的发展趋势由快速的地面争夺向着高空激烈争夺、技术动作全面、多变的组合技术、高超的技巧、准确的命中率和快速的应变反应能力的方向发展。由于投篮与防投篮的激烈对抗，从而形成了防守的第二道防线即空中防线。     

谈人文教育在成人体育教学中的渗透

人文精神是科技创新、科技发明的先导,人文教育是培养大学生创新能力的基础,体育教学对培养大学生的人文素质,有着得天独厚的条件。成人体育教育是成人教育的一部分,根据成人体育教育的特点,人文体育观应该根深蒂固地侵润于中。     

谈高校体育教学中的几个不和谐因素

构建社会主义和谐社会，是新时期党的重大战略思想，也是高校体育改革和发展的重要指导思想。构建和谐的高校体育教学，是构建和谐校园的重要组成部分，是构建和谐社会的微观基础。最大限度地增加高校体育教学中的和谐因素，最人限度地减少不和谐因素，是高校体育改革的题中应有之义。