内江市中学体育教学现状调查研究

运用调查法和数据统计法,针对内江市直两区部分中学生进行随机抽样调查,分析了学生对体育课程的认识、教学中的心理倾向、对数学的要求以及对评价的态度,并提出中学体育教学的对策与建议.     

《中国人的宣言》作为体育课程思政资源的可行性研究

运用文献资料法、实验法、问卷法对社会主义核心价值观广场舞《中国人的宣言》作为体育课程思政资源的可行性进行了研究。结果表明:《中国人的宣言》广场舞作为体育课程思政资源是可行的,有利于学生对社会主义核心价值观的理论认知、情感认同、自觉践行,建议纳入学校体育课程教学内容,鼓励思政教师参与大纲、教案撰写、充当助教,构建“体育教师+思政教师”的教学团队,并以此为抓手建设更多中国风健身舞体育课程思政资源。     

“以赛促培、以赛代练”提升体育教师专业素养

<正>百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。在全面加强和建设高素质教师人才队伍的背景下,对体育教师的教学能力、专项运动能力等专业素养提出了更高的要求。为进一步推动体育教学改革,践行现行课程标准的教育理念,落实立德树人根本任务,四川省教育科学研究院通过开展四川省第一届中小学体育教师基本功大赛（以下简称体育教师基本功大赛）,探索深化新时代体育教师队伍建设的有效路径。笔者作为参赛教师参与了本次比赛,直观地感受到“以赛促培、     

广场舞作为数字化体育课程思政资源开发及应用研究

习近平在全国高校思政工作会上强调：“要把做人做事的基本道理、把社会主义核心价值观的要求,把实现民族复兴的理想和责任融入各类课程教学之中。”运用文献资料法对广场舞作为数字化体育课程思政资源开发的原因、价值及其应用路径进行了分析,结论表明：广场舞作为数字化体育课程思政资源是可行且有重要价值,在套路编排和选择上应遵循思政优先的原则。数字化体育课程思政资源应用路径包括建设广场舞课程思政资源平台、构建线上线下混合教学模式。