浅谈情感与教学

情感教学是学生更好的认识手段,培养学生高尚情感的途径.教师的爱,是一种积极情感,又是一种重要的教育力量,要变单纯的“责任”为丰富的“情感”,去面对学生之间出现的各种问题.     

形意钻拳的解剖学分析与教学启示

对形意钻拳进行解剖学、肌电测试层面的技术分析,从而探究传统形意拳更加科学的教学方法。以形意原地上步钻拳为例,以形意拳传承人为研究对象,运用录像分析法、肌电测试法、文献资料法,将其分为准备蓄劲、前趟后蹬、定步击发三个阶段。运用运动解剖学及肌电测试等相关知识对技术动作进行解剖学及肌电分析,从而得出在各个阶段参与工作的主要肌肉及其时序等状态,最终根据分析结果提出形意钻拳教学的相关启示与建议。     

浅谈高技能人才的培养

高技能人才的培养是一个长期而复杂的系统工程,当今社会要求高技能人才既要有丰富的实践经验,又要有系统的理论知识,具有较强的创新能力和创新意识.