以就业为导向改进实验课教学方式

通过对人才市场和高职学生就业需求分析，我们在实验课教学中不断改进教学方式、改革考核办法，使学生学有所用，达到了预期的教学效果。     

任务驱动教学法在化学实验课教学中的应用

提出以建构主义教学理论为基础的基于任务驱动的分析化学实验教学方案，并阐述在实施本方案时应注意的事项。实践证明：这种教学方法不仅提高了学生学习分析化学的兴趣，也培养了学生的创新意识和团队精神。     

谈争球在冰球比赛中的作用

通过对98亚大地区青少年冰球锦标赛和18届冬奥会比赛争球、球权的统计,论述了争球在冰球比赛中的重要作用,从而提高我国冰球队对争球作用的认识和训练。     

对我国女子冰球运动员焦虑特质与焦虑状态的测试

焦虑是主观意识到的情绪体验,与体育竞赛中的行为有很大联系。近年来运动心理学界兴趣已从动机、人格方面的研究转向焦虑方面的研究。美国心理学家查尔斯·斯皮尔伯格(C.D.Spielberper)把焦虑分为焦虑特质和焦虑状态,前者指反映个人相对稳定的个性特征,后者指个人对变化的环境条件或环境压力的反应——一种瞬间的情绪状态。