活力课堂,演绎生命的精彩

《数学课程标准》指出:学生的学习活动是一个活泼、生动、富有创造力的过程。因此,我们的数学课堂应具有活力,能积极调动学生的主动意识,充分激发学生的学习兴趣。我们必须站在学生发展的高度进行全方位的反思,寻找优化途径,鼓励学生在思索与探究中获取知识,培养能力,发展自我。那么,     

拨开迷雾 跨过陷阱——例析中考“陷阱”题

综观近年来各地的数学中考试题,可以发现,为了测试考生灵活运用数学知识的实际水平,命题者往往别出心裁,设计一些看似简单但实际有"陷阱"的试题·面对这样的"陷阱",甚至平时学习成绩较好的学生也会感到迷惑而掉入陷阱·那么,怎样破解这类试题呢?     

依托企业资源培养创业人才——以浙江省地方大学为例

对浙江省11所地方大学依托企业资源培养创业人才的现状进行了调研,分析了在校企合作培养创业人才过程中存在的问题,并从创业教育的校企合作理念、合作平台和合作制度等方面提出了地方大学推进创业教育发展的实现途径。     

高校研究生党建工作现状及对策研究

文章通过对研究生党建工作现状的调查,分析了当前研究生群体的思想状况,指出了目前高校研究生党建工作中存在的主要问题,并从研究生党建工作的难点出发,探索加强和改进研究生党建工作的对策。     

高校二级学院党委落实主体责任中的问题研究

Combining investigation and practice, the paper deeply analyzes the main problems and reasons faced by the implementation of the main responsibilities of the party committee in a secondary college in construction of a clean and honest administration. From the aspects of enhancing the sense of responsibility, making the list of responsibilities, innovating the supervision system and perfecting the accountability mechanism, the paper proposes some countermeasures to promote party committee of a secondary college to implement the main responsibility     

高校开展研究生党员目标管理的思考

针对高校研究生党建工作呈现的特点,提出了在研究生党员中开展目标管理的策略和原则.通过科学制定目标、强化实施目标和严格考评目标,提高研究生党员实施目标管理的实效.     

数学课堂在"趣"上做文章

学生学习兴趣的培养,因学科迥异而特点不一,对于数学这门抽象性与思维性极强的学科,似乎有着更高的难度.尤其对于刚刚跨越了小学启蒙阶段的初中生而言,由于受到思维水平与心理特点的局限,他们还不能像陈景润那样痴迷地邀游在数学王国里,追求哥德巴赫猜想的王冠,更不能像华罗庚那样沉浸在只属于自己的数学世界里,攻克数学领域的世纪难题.     

增强初中函数教学的有效性策略

在初中数学教学过程中,函数部分是十分重要的,实际调查发现,很多学生在学习这部分内容时出现了困难,因此教师在教学过程中应该对这部分内容予以特别的关注,要采取适当的措施提高函数教学的有效性,这直接关系着数学教学能否成功。在教学过程中教师要全面地分析教材与学生的特点,创建教学情景,提高学生学习兴趣,使学生能够在民主自由的环境下学     

科研训练计划的实施与创新人才培养模式——宁波大学经验

学生的创新思维是可以培育的,创新能力是可以训练的。所以,明确科研训练计划的核心理念及模式、确定适当的教学组织形式和教学方式方法,是培养创新思维和训练创新能力的有效途径。     

谈地方高校创业教育面临的问题及对策——基于对宁波市高校的调研

高校创业教育日益受到重视,但还存在许多问题,如创业教育观念偏颇、创业教育体系不够完善、创业教育效果不尽人意等.为此我们认为应从健全创业教育目标体系、完善创业教育教学体系、建设创业教育实践体系等方面实施创业教育的系统工程.