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1.
戴资星  龚卫民 《桥牌》2012,(9):30-33
桥牌如人生,生活如牌局,桥牌让我们体会到生活的价值和乐趣,让生活如此多彩。我们感叹时间在流逝,青春在逝去,但“桥牌”依然美丽,故事依然动人!作为来自最基层、最“草根”的业余牌手,凭借着对桥牌的挚爱,也能打出精彩的桥牌。来吧,爱恋着桥牌的朋友们!期待着与你们一起分享生活中桥牌带来的喜悦和许多生动有趣的故事。  相似文献   
2.
戴资星  龚卫民 《桥牌》2012,(8):26-29
我们是一群酷爱桥牌的“草根”牌手,一有闲暇时间,喜欢泡上一杯清茶,打上数圈桥牌。虽然有时争得面红耳赤,但是从不影响我们喜爱桥牌。我们也经常参加各种比赛,有惬意和喜悦,也有失意和懊悔,但无论输赢,从不影响我们续写属于“草根”牌手的有趣的桥牌故事。  相似文献   
3.
娄底市教委积极探索中小学教师继续教育新路子,把教师进修学校办进教师家里,取得了可喜成果。两年来,他们培训中小学教师25000多人,使教师素质得到了很大提高,还节省开支近1000万元。如何把教师进修学校办到教师家里?该市教委着重抓了四项工作。第一,编教材。市...  相似文献   
4.
戴资星  龚卫民 《桥牌》2012,(12):28-34
这是几个特别爱恋桥牌的业余牌手。“酒鬼”——爱喝家乡产的“酒鬼”酒自诩得名,常言自己此生的最爱是“酒鬼”,至爱是“桥牌”。“总理”——得名有点贬意,只怪他打牌总是有理。“若水”—性格温和,崇尚“道家”的处世之道。“书生”——并不是多么地喜爱阅读,但桥牌方面的书籍着实看了不少,也算是名副其实吧。  相似文献   
5.
龚卫民 《大观周刊》2012,(10):224-224
新课程改革涉及每一个学科,小学数学的教学自然也不例外。以学生为主体,以学法定教法,是新课改的两面大旗。以学定教,就是要根据学生的学情,教师选用有效的教学方法,对学生因材施教,全面提高学生的数学综合素质。其中,小学生预习数学的方法,是以学定教中最常用的教学方法。  相似文献   
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