高校教师循环式绩效评价模式探究

我国多数高校现行的"奖惩式"教师绩效评价模式,是一种只重结果不重培养、对教师资源进行掠夺式使用的评价模式。国外倡导的"发展性"教师绩效评价模式虽然是教师绩效评价的一种趋势,但由于种种原因并不能直接应用于我国。因此,本文在充分研究这两种评价模式的基础上,着眼于教师的终身职业发展,构建了循环式高校教师绩效评价模式。     

从学生评教工作看中美高校教师绩效考核的差异

通过对美国南方州立理工大学学生评教工作的实地调研,结合我国目前学生评教现状,从学生评教目的、学生在评教中的地位、学生评教内容的侧重点、学生评教时机的选择和学生评教结果的使用等方面,对比分析了中美两国学生评教工作情况,得出我国目前的学生评教工作仍然存在重形式轻内容、重评教的管理作用轻对教师的发展作用的问题。提出应将先进的教育理念与学生评教指标和评教活动相一致,使教师绩效考核重要内容的学生评教工作真正成为实践先进教育理念的护航者的建议。     

黄宗羲“风雷之文”诗学思想内涵浅析

作为明遗民的代表人物之一,在特定的时代背景下,黄宗羲提出了契合时代精神的"风雷之文"诗学思想学说。他认为,"风雷之文"的产生是一种客观规律,是特定时代的特定产物,具有特定内涵:创作主体方面,应具备强烈的爱国精神、爱民仁民的高尚道德、匡时救世的精神、敢于创新的勇气、追求真理的毅力、战胜困难的精神等。文本方面,内容上,风雷之文说强调诗人应注重表现真历史、真感情;形式上,风雷之文说推崇诗人因遭遇乱世产生的情感所表现出来的诗歌的奔放、刚烈、直露的阳刚美和悲愤、孤冷、压抑的感伤美的风格。诗歌功能方面,风雷之文说强调诗歌的社会批评功能,尤其突出"史"的作用。     

《绿野仙踪》“世情化”跨类型现象成因

《绿野仙踪》的题材呈现"世情化"的"跨类型"现象,在清中期的长篇章回小说中表现极为突出,其产生有着特定的原因,是小说这种文体发展到这一时期,主客观多种因素共同促成的。它与小说自身发展演变规律及清中期的社会文化思潮、读者的审美趣味、时代创作风气及作家创作动机的转变是密不可分的。     

论遗民身份对黄宗羲思想价值观的影响

黄宗羲是明遗民的代表人物之一,他亲自参加抗清斗争,断然拒绝清廷征召,不断著书立说,探究明亡的深层次原因,从而形成了独特的政治观、史学观、诗学观、教育观等思想观念,可以说,遗民身份对黄宗羲思想价值观的形成产生了重要影响。     

现代汉语新词折射出的社会文化信息

语言与社会、时代同步发展，是社会生活的一面镜子。随着社会、时代的不断进步，语言也在发生改变，而新词又最能体现它的这种变化，同样，新词本身也蕴含着丰富的社会文化信息。     

培养幼儿音乐审美力和表现力的途径

<正>音乐是一种特殊的语言艺术,它是发展幼儿想象力和创造力,促进幼儿形成良好个性的有效手段。目前,虽然我国幼儿教育在教材和教学方法等方面都进行了改革,但仍有少数教师不重视幼儿的音乐教育,不仅教学设计呆板,而且忽略了幼儿活泼、好动的天性。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,     

《绿野仙踪》“世情化”“跨类型”现象

《绿野仙踪》是清中期一部有着鲜明特色的长篇章回小说.它以内容庞杂著称,融神魔、世情、英雄传奇、历史演义于一体,但作品明显加重了对人情世态的描写,同《西游记》、《女仙外史》等跨类型小说进行纵横比较,细致分析,更可见出其内容上的“世情化”特征.     

利用四重表征法探究Fe3+与Ag的反应

运用“宏观表征、微观表征、符号表征、曲线表征”四重表征,多角度对Fe³⁺与Ag的可逆反应进行验证,并创新设计了双液原电池微型实验对该可逆反应进行探究。     

浅谈医院建设项目资料及时归档的重要性及管理措施

基建档案体现和见证了医院的总体建设、经营与发展水平。本文从医院基建档案基本情况及重要性方面入手,结合自身工作实践提出了一系列有效管理措施,以及能为医院基建档案管理工作水平的改进提供些许借鉴和参考。