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何登智 《雅安职业技术学院学报》2009,(4):21-23
我们在语文教学中会遇到这样的问题:学生有时对教师讲的一个字、一个词、一句话、一个主题难以理解,难以掌握。教师讲来吃力,学生听来也吃力。只好死记硬背,不能发挥、创新。如果教师善用启发式教育,则会收到事半功倍的效果。 相似文献
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何登智 《雅安职业技术学院学报》2006,(4)
世界每一个民族似乎都有自己独特的美的东西展现于世。例如:印度人的舞蹈、日本大和民族的“成人节”、俄罗斯民族的芭蕾舞、非洲大陆上的黑人民族的绘画雕刻、巴西人的狂欢节,花车上的桑巴舞等等。我国大作家沈从文笔下的精美篇章《云南歌会》便是云南苗族人民乃至整个民族所有歌会歌赛中最美的旋律。它以其传统的、民放的独特而杰出的形式展呈于世人面前,又被选入国家九年制义务教育课程标准实验教科书,初中段语文(人教版)八年级下册第16课精读篇目。作者以其较高的艺术性和思想性展示了云南人民这一鲜为人知的民族瑰宝,具体以“对歌”、… 相似文献
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