排序方式: 共有30条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
生态旅游者的非生态旅游行为的深层成因研究 总被引:1,自引:0,他引:1
文章在界定生态旅游者和生态旅游行为的基础上,提出了生态旅游者非生态旅游行为的概念,通过对比生态旅游者的非生态旅游行为与理想的生态旅游行为的差异,分析了非生态旅游行为产生的心理结构、行为意识和价值取向原因,在此基础上提出了规范生态旅游者行为的途径。 相似文献
2.
文章基于后疫情时代对人的培养需要,从核心素养的质量价值、现实价值以及指向价值三个方面做深入探讨,从现实的角度重新认识核心素养的价值,指出核心素养在质与量上充分描绘了什么是全面发展的人,有利于使个体有信心和能力应对挑战和未知、获得终身发展并推动社会的进步;认为核心素养的价值只有被进一步细化为纲目科属种才能为人们提供清晰的视域,指明素质教育前进的方向和目标。 相似文献
3.
河北省山地农业旅游支撑体系研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文以河北省山地农业旅游为研究对象,认为其支撑系统存在的问题包括生态环境问题、娱乐项目匮乏、购物和住宿缺乏特色、金融终端设施较少和交通不便等。从而从提出了支撑体系建设建议,包括人力资源支持体系、目的地营销支撑体系、交通支撑体系和环境支撑系统。 相似文献
4.
教育部在2001年颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》,对基础教育阶段英语课程的目标作了新的规定。规定指出:我们在教学中必须“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神”。倡导学生“自主学习”与“合作精神”,是教学观念的一次大变革, 是要将多年来以教师为主体的“灌输式”教学模式转变为以学生为主体的“自主学习”模式。笔者认为, 相似文献
5.
以能力为本的教育模式已被实践于我国多所高职院校的教育教学改革工作中,并取得了良好的效果,那么能力本位教育自身的特点是什么,与传统职业教育有哪些区别,是高职院校教育者应该明确的问题。本文针对能力本位教育与传统高职教育的区别展开比较分析,并阐述了传统旅游专业教育的弊端及应用能力本位职业教育模式的必要性。 相似文献
6.
奥运会是世界范围内最大的体育盛会 ,奥运会上运动员创造的各项比赛的最佳成绩也就是人类运动中的世界记录。多少人曾为运动健儿们的杰出表现而惊叹、欢呼。然而 ,你可知道 ,与我们人类有着或远或近的亲缘关系的动物创造的最高记录吗 ?从一定意义上讲 ,它们才是真正的“世界冠军”。1 空中项目短距离飞行冠军 :游隼 ,飞行速度 36 0km·h- 1。长距离飞行冠军 :针尾雨燕 ,飞行速度为 30 0km·h- 1。高空飞行冠军 :兀鹫 ,高空飞行可达海拔 90 0 0m ,比珠穆朗玛峰还高。马拉松飞行冠军 :金 行鸟,它能一次飞行 36 0 0km ,相当于半个太… 相似文献
7.
古典诗文是中学语文教学的重要组成部分,其地位自然是不容置疑的.古典诗文有它自身的特点:精巧的体式,跳跃的节奏,和谐的韵律以及丰富的情感内蕴,这些无不显示出古诗文有别于其他任何文学样式的独特美.那么,如何在古典诗文的教学中,对学生进行审美情趣的培养.…… 相似文献
8.
大观念具有核心、聚合、启发、可迁移、持久属性,大观念作为当下课程与教学改革中的支点,可以撬动跨学科主题学习课程建设。大观念可以作为内容组织的逻辑脉络、渗透学科素养的靶向以及回归核心概念的锚点。基于大观念的跨学科课程构建的基本原则包括扎根学科、适度复杂、系统设计、育人为本、目标明确以及资源统整。研究认为,基于大观念的跨学科主题学习课程构建路径为:架构课程框架——搭设双级主题——制定课程目标——安排课程内容——设立课程评价。 相似文献
9.
10.
冯春艳 《学生之友(小学版)》2010,(21):7-7
一、网络资源的优势在当今信息爆炸的年代,网络走进了千家万户。网络环境下的小学生作文教学已形成与传统作文教学并驾齐驱并有替代之势。《语文课程标准》指出“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域、注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用”。 相似文献