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计算能力是小学数学能力的重要组成部分。在“双减”的大环境下,如何在有限的时间内改变学生对计算的认知,提高学生的计算能力,提升计算教学的效率,是值得一线教师思考探索的问题。本文从学生在计算中存在的问题入手,提出相关的建议和措施。 相似文献
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“直观想象”是小学数学的核心素养之一,“空间观念”是“直观想象”的关键能力之一,由于空间观念的抽象性与小学生具象思维认知方式的矛盾,使得空间想象能力的培养难度更大.文章将结合教学实际,谈一谈在教学中培养学生空间想象能力的几点措施. 相似文献
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微课是信息时代的产物,也是一种新型的教学资源,将其运用于小学数学教学不仅能增强课堂教学的趣味性,还能帮助学生更好地理解和掌握重难点知识,是构建高效数学课堂的有力抓手。文章围绕苏教版小学数学教材,以小学中低段学生的课堂教学为例,分析微课在小学数学课堂中的运用优势,探讨借助微课构建高效小学数学课堂的策略,旨在充分利用微课资源的优势,提高小学数学教学的有效性。 相似文献
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广西壮族特色餐饮器具种类繁多,将之作为文化旅游商品实施创意设计开发,应当在选准器具特色、材质遣型、纹饰图案的基础上,把握时尚生活需要,通过转换、移用、拼组、再造、提升等多种方式,将壮族织锦、壁画、雕刻、编织、蜡染、刺绣、木雕等传统文化要素,采用时尚审美工艺,魂体形兼备体现壮乡韵味,系列创意设计研发,以提升旅游商品质量,培育旅游商品品牌,提升旅游商品内涵. 相似文献
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