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曾经认为惊天动地的大事,其实生活中很少发生,而那些不起眼的生活细节,我又从未用心体会。
我是个不善于表达感情的女孩,4年间,从未给父亲送过一件生日礼物,甚至连一句“爸爸,生日快乐!”这样的祝福语都未曾亲口说过。 相似文献
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尹清 《长春教育学院学报》2015,(10):73-74
本文简要分析了国内外高校学生创业教育实践与研究的现状,然后对目前我国高校学生创业教育发展现状及存在的问题进行了探讨,并有针对性地提出了开展创业教育的有效途径及对策。 相似文献
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“大思政课”协同育人就是要建立以思政课为主导、其他各教育要素共同育人的长效协同机制。在“大思政课”视域下采用分众化教学模式开展思政课改革,可以提高教学针对性,实现思政课程与课程思政协同育人,促进学生全面发展。要把完善学校协同育人机制,坚持同质原则和善用“大课堂”“大平台”和“大师资”作为着力点,在具体改革中树立因材施教的教学理念,建立三级分众化教学体系,以课程教学目标为纲优化教学内容和教学策略,完善教学评估和反馈机制。 相似文献
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文化是根、文化是魂、文化是旗帜、文化是动力。支撑和推动兖矿集团持续发展的文化就是兖矿创业者们开创、并经一代代兖矿人传承发展的“责任文化”。作为国有特大型企业,兖矿集团秉承“奉献光热、创造价值”的使命和“立责于心、公允至信”的核心价值观,致力将兖矿打造成为责任型企业的典范。作为充矿人,如何结合单位发展实际,把责任文化理念内涵有效转化为实现矿井跨越发展的具体行为和有效举措,成为摆在各级组织面前的崭新课题。笔者认为,应该着力在以下几个方面下足功夫。 相似文献
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