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师玉海 《长春教育学院学报》2007,23(4):74-75
美术课程标准指出:"美术课程应重视对学生个性与创造精神的培养,采取多种方法,训练学生思维的灵活性、变通性和发展性,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有创新观念转化为具体成果的能力."美术教育对创造意识的培养有着特殊的不可替代的作用,可以使学生的想象力和创造力得到发展. 相似文献
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师玉海 《中小学教育与管理》2005,(3):17-17,26
电影《为了明天》通过一些生动鲜活的案例及专家、主持人精当的点评,解读了一个个不轨青少年的犯罪轨迹,诠释了一朵朵艳丽鲜花凋谢的深邃原因。作为工作多年的班主任,我观后思绪万千,感慨良多。 相似文献
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师玉海 《中小学教育与管理》2007,(7):38-39
21世纪国家间的竞争,是综合国力的竞争,是人才的竞争。如何培养出富有创造力的高素质人才是摆在教育工作者面前的课题。在英语教学中也应大力倡导素质教育。 相似文献
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