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传统的英语教学呈碎片化状态,缺乏整合,忽略对主题意义的深入探究,难以促成学生能力的系统发展.学科能力的提升要求注重对语篇主题意义的探究,将知识学习与技能发展整合于主题引领下的意义挖掘中.从学科能力三要素,即学习理解能力、应用实践能力、迁移创新能力的视角出发,结合语篇分析中的主位分析法和评价理论分析法对主题意义探究进行阐释和举例说明,以期对教学和教师话语设计起到一定的参考辅助作用. 相似文献
2.
张德敬 《临沧师范高等专科学校学报》2011,(3)
批评语言学认为,任何新闻报道都具有一定的倾向性。词汇,时态,语态等的选择在一定程度上反映了作者的意识形态,立场和观点。文章运用批评语言学的工具对一篇新闻进行了分析,力图体现出语篇中反映出的作者的意识形态。 相似文献
3.
针对石化总厂重油催化裂化装置(FCCU)的工艺和控制要求,对所配置的DCS—TDC 3000系统的控制方案组态进行了分析,总结了生产维护实践经验规律,提出了优化控制方案。 相似文献
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张德敬 《中国石油大学胜利学院学报》2008,22(1):6-8
通过介绍石化总厂制氢装置连锁工艺及分析装置的原连锁控制系统的缺点,从硬件和软件两个方面讨论如何利用MOD300分散控制系统来实现制氢装置的连锁停车方案. 相似文献
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张德敬 《胜利油田师范专科学校学报》2008,(1):6-8
通过介绍石化总厂制氢装置连锁工艺及分析装置的原连锁控制系统的缺点，从硬件和软件两个方面讨论如何利用MOD300分散控制系统来实现制氢装置的连锁停车方案。 相似文献
6.
身份的建构具有动态性。交际者在具体的情境下会选择特定的身份,并通过与身份相适应的话语达到交际目的。在课堂中,教师为了保证授课的效率,构建着不同的身份。以某节高中英语课堂教师录音为语料,分析了该教师在课堂中构建的不同身份,包括主导课堂的知识传授者、共同学习者、学生适当行为维护者、知识点准确预测者四种身份,并探讨了不同身份之间的相互关系及身份之间相互切换的原因。 相似文献
7.
针对石化总厂重油催化裂化装置（FCCU）的工艺和控制要求，对所配置的DCS--TDC3000系统的控制方案组态进行了分析，总结了生产维护实践经验规律，提出了优化控制方案。 相似文献
8.
张德敬 《河北能源职业技术学院学报》2020,20(1):20-23
西南边疆民族地区高职高专学生的学习状况对发展边境经济,维护边疆安全,促进边疆职业教育发展起着重要的作用。以地处西南边疆的某校高职高专学生为例,通过对他们的学习状况的调查分析,试图挖掘他们的学习特点,进而为窥见整个西南边疆民族地区高职高专学生的学习状况提供一个视角。 相似文献
9.
张德敬 《和田师范专科学校学报》2011,30(1):127-128
以新疆地区喀什师范学院英语专业大二学生为研究对象,以调查问卷和SPSS为工具,分析了维吾尔族英语专业学生在听力学习策略方面的使用情况及其与汉族学生的使用差异．并在此基础上提出了相应的教学建议。 相似文献
10.
张德敬 《历史教学(高校版)》1994,(8)
谢·尤·维特(1849—1915年)是帝俄晚期著名的国务活动家.他任财长期间(1892—1903年)采取了一系列措施,大力推进俄国资本主义经济的发展,形成了1890—1900年间俄国工业发展的所谓“黄金时期”.维特采取的诸多措施当中,1897年的币制改革是重要的一项. 相似文献
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