高职院校选修课教学模式的探索

高校选修课是对大学生进行化素质教育的主阵地、主渠道．将选修课的课程体系柔性化、目标定位化、教学内容最新化、手段多样化和管理规范化是扎扎实实推进高校化素质教育工作的有效手段．     

文言文教学也要有整体观念

阅读的核心是理解,理解要讲整体观念。整体理解即是在阅读中倡导总体感知、总体把握读物,在整体感知、把握的基础上再求局部的推敲、研讨。文言文教学中,释词译句固然是教学的重点,但也不应看成是教学的终极,应给理解,特别是整体理解课文以应有的地位。叶圣陶先生说：“学习课文首先应该是‘通读全文’‘知道文章的大概’”,讲的就是首先要对文章进行整体理解。当然,讲整体理解,并不是否定局部的研读、精读,而是说局部的研读、精读应以整体理解为基础,局部的理解、探求离不开整体的把握,且最终也要回归到整体方面,让文言文阅读…     

巧手制作果皮画

一天,妈妈买了好多水果,有苹果、桔子、香蕉和西瓜. 晚上,我们吃完饭,妈妈准备为大家制作水果拼盘.看到被剥下来的果皮,我灵机一动,打算废物利用,便对妈妈说:“我要用这些果皮为大家制作一幅画.”     

多种教学策略在留学生血液学教学中的运用

为了达到培养留学生综合素质的目的,结合留学生血液学教学中的经验与体会,探索应用多媒体教学法、双语教学法等多种教学策略,提高对留学生的教学效果.     

浅谈体操教学中的保护和帮助

运用文献法对体操教学中的保护和帮助进行探讨，阐述其在教学中的重要性和作用，探讨体操教学中正确运用保护与帮助的方法、手法，达到脱保的目的。     

大学生思想道德教育与孔子教育思想之关系

主要结合孔子的教育思想,从大学生思想道德教育的必要性、大学生思想道德教育的原则、大学生思想道德教育的目的、大学生思想道德教育的内容、大学生思想道德教育的方法等五个方面,探讨了大学生思想道德教育的理论和实践问题。     

巧手制作果皮画

一天,妈妈买了好多水果,有苹果、桔子、香蕉和西瓜。晚上,我们吃完饭,妈妈准备为大家制作水果拼盘。看到被剥下来的果皮,我灵机一动,打算废物利用,便对妈妈说：“我要用这些果皮为大家制作一幅画。”我小心翼翼地把果皮收集起来,拿来了剪刀、双面胶和卡纸。我打算创作一幅名为《夏日海边》的果皮画。首先,我用桔子皮剪了一个圆形,把它贴在卡纸的右上方。     

巧手制作果皮画

一天,妈妈买了好多水果,有苹果、桔子、香蕉和西瓜。晚上,我们吃完饭,妈妈准备为大家制作水果拼盘。看到被剥下来的果皮,我灵机一动,打算废物利用,便对妈妈说:我要用这些果皮为大家制作一幅画。我小心翼翼地把果皮收集起来,拿来了剪刀、双面胶和卡纸。我     

试论教育发展对构建和谐社会的影响与功用

教育在社会生活中所扮演的角色正在不断地发生变化,其功能更加丰富和完善,它与社会、经济、政治的联系也日益紧密,尤其是对社会和谐及社会价值观念的形成、开发人力资源促进生产力发展都将产生巨大的作用。完善教育体制,调控教育持续、适度、和谐地发展,促进教育发展同社会发展相和谐,避免人才过剩或不足状况的发生,使教育在社会建设和经济建设中发挥出最大的功用,让“人尽其才,才尽其用”,实现富民强国、和谐中国的梦想。