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从三年级始,我班教室里就有了一个独一无二的黑板栏目:“凡人妙语”。这个栏目是孩子们用自己的语言把对单元主题的理解表达出来的感悟。主题随教材单元主题的改变而变化,利用的位置是黑板的边角地方,一次记录三四个学生的话语,一般两三天换一次。栏目的设置几乎让班里每一个学生都获得了极大的成就感,细腻、丰富了孩子们的语言,严密了孩子们的思维。这个栏目不仅深入有效地让孩子们感悟了单元主题的意义, 相似文献
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到高密市康成小学采访杨小平老师之前,脑子里已装满了她的故事。随着一点点走进杨老师的世界,我们已在不知不觉中,被一位普通小学教师的平凡事迹深深感动。 相似文献
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我国体育经纪人的发展现状研究 总被引:1,自引:0,他引:1
通过查阅体育经纪人的相关研究资料、以电子邮件和电话咨询方式请教有关体育行政机构专家和业界人士。调查了我国体育经纪人的发展 规模和生存状态,从国内起步时间、市场化、商业化运作、管理法规和制度等方面分析了体育经纪人发展不成熟的原因。 相似文献
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张玉香 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(2):127-128
近几年的高考试题有相当数量源于教材\高于教材。而部分高中生往往觉得教材简单,不重视对教材例、习题的发掘,部分教师尤其是青年教师也有这种倾向,淡化教材在数学教学中的统领地位,而把大量精力放在了教辅材料上。从发掘教材例、习题入手,培养学生数学思维能力,是提高学生数学素质的重要手段。 相似文献
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张玉香 《中国科教创新导刊》2011,(23):24-24
时代呼唤创新型人才,这赋予数学教学培养创新人才的重任;素质教育需要创新型的学生,这决定了数学教学培养创新型学生的职责;教育改革强调创新性教学,这促使数学教学把培养学生的创新精神作为教学工作的重心。 相似文献
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张玉香 《延安教育学院学报》1997,(2)
口头练习,作为巩固知识的手段,能使师生教学信息迅速交流,并在分散教学难点、突出教学重点,提高练习效果方面有独到之处,因而常被我采用.下面就点滴作法,谈点肤浅认识.小学数学教学中,应用题的教学重点是培养学生的分析解答能力.由于三、四步应用题结构复杂,加之新授后部分学生还未形成分析能力,直接进入书面练习,效果常不尽人意.而采用口头分析,书面解答的方法,效果就好.具体做法是,先利用一道练习题,让学生中思维积极、口头表达好、能分析到“点子”上的同学按老师设计的分析步骤把题分析透彻,让解答方法在分 相似文献
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关于高校科研管理系统的整体优化 总被引:1,自引:0,他引:1
在当今的大科学时代,现代科学技术正,朝着综合化、整体化、社会化方向发展,而我们的科技管理,尤其是高校科研管理面临着的则是多层次、多序列、多结构的复杂整体。这就要求我们从管理对象、管理内容、管理过程、管理方式中逐步分析并找到各部分之间的联系,从这些联系中去综合、把握科研管理工作的整体性变化,创造出一个整合化的科研管理系统,不断地探索和研究高校科研管理结构和管理过程的系统化,发挥管理工作的整体功能和效应,实现高校科研管理系统的整体优化,以达到提高管理水平,促进高校科技、教育发展之目的。一、高校科研管… 相似文献
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“即”小弟走出自己的家门,在字典大院里溜达,他低着头闷声不语,好像有什么不高兴的事。他在路边看见了一颗石子,即狠劲把石子一脚踢了出去,石子穿透一片树叶, 相似文献
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