关于英语的精读和泛读

什是精读,什么是泛读,二者之间是什么关系,这是英语初学者关心的问题之一。精读和泛读是两种不同的阅读方法,任何人进行阅读总是精泛并举的。精读和泛读各有其特定的目的,然而总是相互补充,在阅读过程中相得益彰。     

外语教学法理论漫议

由于种种原因,许多从事教学多年的外语教师并没有学过或从未认真研究过外语教学法理论。外语教学法是人们从长期外语教学的实践中不断总结而创立起来的有关外语教学理论的科学。无论是哪一派理论都是以某家语言学(特别是应用语言学)、心理学(特别是语言心理学)、教育学的原理为科学根据。我们所研究的外语教学法还必须以辩证唯物主义的认识论和方法论为指导,以符合我国外语教学的特点和要求为前提。作为这样一门综合性的科学,在指导我们进行外语实践和改革,提高外语教学水平,高效率     

类比法在初中物理教学中的尝试

正类比法是由一类事物所具有的某种属性推测出与其类似的事物也具有这种属性的推理方法,通过对类似事物进行比较,得出它们的相似和区别之处,并且由一种已知事物的规律得出类似事物的规律。在初中物理教学中巧妙应用类比法,可以帮助学生将新情景下的物理问题与已熟悉的模型进行类比,得出新的模型、概念、规律、方法等。通过类比,学生能够寻找出物理概念和物理规律之间的相似和区别,从而发现新的物理问题,获取新的物理知识。类比法是科学的思维     

成人学习英语的目的与方法

我们教育学院的学生大多是成人.成人要学好英语,首先必须明确学习目的,端正学习态度.如果觉得学英语只是有意思,只是好奇,而对为什么要学习英语却不明确,那么,随着学习内容的深化,学习上的困难的接踵而来(比如说,单词记住了,又很快地忘记了;课文虽能背下来.但不会运用;语法搞懂了,但一用就错等等),就必然会产生畏难情绪,甚至学习的兴趣也越来越谈薄了.我们知道,在现代化建设中,掌握一种外语对我们吸取有益的外国经验