激励性评价在科学课中的运用

<正>北京师大的博导谢维和副校长曾说过,"作为老师,头脑中应该多有几把评价学生(评价人才)的‘尺子’或者说‘标准’,只要善于用不同尺子衡量学生,就会有更多人才出现,假如只有一把尺子衡量学生,那就只有少数优秀人才"。这句话表明:评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面潜能,了解学生发展中的要求,帮助学生认识自我、建立自信。新一轮课程改革正是淡化了评价的选拔与甄别功     

浅谈如何保持职业学校学生心理健康

职业学校的学生由于其特殊的升学经历,既具备一般学生的心理特点,又体现出较多的心理问题。所以本文一方面根据教学实际总结了职业学校学生所出现的心理健康方面的问题,并针对这些问题提出相应的解决策略。     

论新闻队伍的道德建设

在世界政治多极化、经济全球化、科技进步日新月异,综合国力竞争日益激烈的背景下,随着我国改革开放和社会主义市场经济体制的逐步建立和完善,社会主义精神文明建设摆到了更加突出的位置。作为精神文明建设的重要方面军,新闻队伍在市场经济条件下如何加强自身的思想道德建设,以适应两个文明建设的需要,已成为一个刻不容缓的现实问题,严肃地摆到了我们面前。     

怎样使新班级开创一个良好的开端

每位班主任在接手一个新班的最初，都要面临一些共同的问题：如何尽快的全面了解这一新的集体；如何使这个班级快速地步入正轨；如何使学生在学习和生活等各方面有一个良好的开端等等。事实证明，良好的开端对学生今后的学习、生活以及学校对学生的管理等各方面大有好处。在这里，我略谈一下自己的体会。一、尽量全面地了解每个学生的背景一般地说，对学生了解的方式仅仅是翻阅学生的“三卡”，即学籍卡、体直达标卡和健康卡。这是最简单的方式，但也存在一定的片面性，不一定会完全客观地反映学生的真实情况。我主要采用的方法是座谈式，包…