梦幻与现实的妥协:5G时代下“倍速刷剧”的媒介动力和矛盾心理分析

文章以“倍速刷剧”为研究对象,从媒介技术(速度病毒、视觉转向、视觉奇观)等方面,分析观众选择“倍速刷剧”的动力,进而分析数字时代的技术变革对大众矛盾心理的影响,探析“倍速刷剧”所蕴含的快生活与慢生活、个人兴趣与社交谈资、熟悉与陌生等矛盾心理,探讨技术赋能对5G时代长视频观剧中的“梦幻”与“现实”的心理错位。     

中学生教育探析

身处中学生年龄段的孩子在处理问题上已具有一定的独立性,不愿让家长及老师参与、干预,有些事情甚至不想让同学知道,表现出一种“事事懂”的特点.他们在人格及自尊上有了一定的需求,渴望社会、学校和家长能给予他们成人般的信任和尊重.     

企业应收账款异常与风险防范初探

应收账款管理是企业的一项非常重要的环节和工作内容.通过对企业应收账款出现的异常情况展开分析和论述,探讨了产生这些异常会给企业带来的风险,并给出了相应的对策和建议.     

水仙

寂寞如云,浮于山间。水仙团簇,闪耀眼帘。湖旁树下,随风翩翩。     

2008北京奥运会吉祥物

福娃的设计灵感和颜色来自于奥林匹克五环。作为2008年北京奥运会的官方吉祥物,它们将来自中国的友谊和祝福送给全世界的孩子们。     

社保基金运行SWOT分析

通过运用SWOT分析法,通过四个方面优势、劣势、威胁与机会对社保基金运行的分析,了解我国社保基金运行现状。     

沉浸式体验，闯关式活动——《钢铁是怎样炼成的》导读设计

<正>专题方向《钢铁是怎样炼成的》导读设计旨在引导学生接受、学习、使用、创造、传播知识信息,构建人人读、人人写、人人思考、人人创造、人人受关注、人人受评价的名著阅读环境,帮助学生成为一个主动的思考者。本导读设计主要从以下三个方向引导学生。一是系统分析,构建模型。一个主动的思考者能够深入比较、系统分析繁杂的知识信息,并探求本质,构建有效的学习模型。《钢铁是怎样炼成的》作为一部长篇自传体小说,人物众多,形象饱满,     

填石路堤的施工和质量控制方法

文章简要介绍了填石路堤的施工工艺和质量控制方法.     

漫步古文雅苑——八年级下册第三单元整体教学设计

<正>八年级下册第三单元为古诗文单元,选编的三篇文言文《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》(《〈诗经〉二首》放在后面《诗经》专题中进行设计),均为经典篇目,文体属于古代的"记"。《桃花源记》记事,《小石潭记》记游,《核舟记》状物,内容各异,有助于学生了解古人的思想、情趣与智慧。学习这三篇文言文,一要积累文言知识,加强阅读古诗文的语感;二要品味"杂记"文体语言简洁凝练、情味朴素隽永的特点;三要阅读评析文章,思考探究文章主旨,     

小事也重要

你可曾带小孩到过糖果店,高兴地看着商店经理送给小孩糖果吃?或者你可曾接到过某家零售商店打来的电话,询问你一个月前所购买的商品是否符合你的需要?毫无疑问,你必定会注意到——而且会记住——这些亲切的举动。在这个竞争激烈的时代中,商业机构都会很快地制订用来确保产品质量及服务质量的措施。但是到头来,帮助建立卖方与买方之间长期性连结的,通常是一些“小事”。如果你想将这些“小事”列为你生意中顾客服务的优先项目,以下是一些你可以立刻采用的几点建议。用清单逐项列出你能为顾客做的简单但亲切的举动。你的清单可能包括:在客户购…