盛象之后的探索之路——论宋诗在立足求变中呈现的几个新面貌

古往今来众多学者都认为宋诗的艺术性远不如唐诗,的确“盛唐之诗”的辉煌景况让后代文人们愁眉。但宋代诗人们并未却步,为了突破前人的成就,他们一直在追求自我风格的创新。本文从宋代诗人探索求新的角度出发,选取几个代表性作品探讨宋诗呈现出的一些新特点新面貌,主要涉及到宋诗的风格、写作方法、原则等方面。     

都是“粗心”惹的祸

我是一个性格开朗的小姑娘,可不知什么时候“粗心”和我结下了不解之缘,它老是缠着我,怎么甩也甩不掉。出门忘了带钥匙,买书丢了小钱包,这在我是常有的事。爸爸妈妈不知批评我多少回了,为此我也感到很烦恼。这不,“粗心”又给我惹来麻烦了。     

激活语文课堂教学

刘国正先生指出:“语文教学要追求活。怎样才算得活呢?教学活动要能拨动学生的心弦,激发学生的感情,调动学生的积极性。不是我教你学,也不是我启发你,而是教与学双方在教学活动中做到融洽的交流。教师引着学生走,学生也推着教师走, 教师得心应手,学生如坐春风,双方欲罢不能,其乐融融。”     

近十年德育研究的文献计量学分析——以《教育研究》为例

为了解21世纪以来我国德育研究的现状,对收录在中国期刊网的《教育研究》2000-2009年所载103篇德育文献进行统计,从其载文量、载文作者、引文三方面进行计量学分析,结果发现:近十年德育载文量的增长呈波动趋势,但基金论文逐年上升,表明了德育研究的质量呈上升趋势;德育研究的范式较为单一、以思辨研究为主、实证研究较为少见;德育研究已形成特定的作者群、研究形式以作者单独研究为主,合作研究相对不足,研究机构以高等师范院校为主、研究力量地区分布不平衡;引文的来源以教育学和社会学、心理学为主,体现了德育研究的学科特点,引文以中文文献为主,而且图书占绝大多数,表明我国德育研究的活力不足。     

中职语文回归“生活教育”本质探微

著名教育家陶行知先生创立了“生活教育”理念,所悄“生活教育”,指“为生活而教育”,“为生活的提高、进步而教育”,“为生活的向前向上的需要而教育”。“生活教育”是以人的全面发展为基本目的,以提高人的实践创造能力为核心,启发学生去改造生活,创造新世界的教育。     

苹果选美大赛

一年一度的苹果选美大赛又开始了，苹果家族的许多成员都报了名。在装饰一新的大厅里，选手们穿着漂亮的衣服，等待着大赛开始。     

初中数学教学中学生创新能力培养浅探

《初中数学新课程标准》（2011版）明确提出：“数学教学活动应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维．创新意识的培养是现代数学教育的基本任务,应体现在数学教与学的过程之中．”而现在的初中数学教学受应试教育考核标准的影响,教学总体上呈现出以知识的传授为本,     

基于深度学习的数学例题教学策略——以一道教材例题为例

深度学习视角下的数学学习,不只是解题,还应探查知识背后的方法、思想,进而浸染数学的思维方式、理性精神.文章结合数学教材中的一道例题,从深度理解、深度体验、深度思维和深度评价四个方面,阐述了深度学习视角下数学例题教学的基本策略,这对学生深度理解知识、提升分析问题和解决问题的能力、促进思维能力的进阶提供了有益的启示.     

浅述鼓型齿式联轴器的特点及测绘方法

概述了齿式联轴器的分类及特点,重点对鼓形齿式联轴器的特殊测绘部分作了介绍．强调了联轴器计算的反复性,同时也对鼓形齿式联轴器材料选用、热处理和润滑等作了大致的描述。     

高空摔蛋

暑假里的一天，我在家专心致志地看书。突然，我被书上的一个问题吸引住了：怎样才能使高空摔下来的鸡蛋不破？看到这个问题，我觉得很奇怪：鸡蛋轻轻一碰就会破，从高空摔下来，还要不破，这怎么可能呢？虽然心里这么想，但我还是想试一试。