协同育人视角下的高校"一小两大"联动育人模式构建研究

构建高校"一小两大"联动育人模式,实现党建工作、团建工作以及班级建设的有效协同,可以推进高校落实立德树人的根本任务,促进大学生的健康成长和全面发展.基于此,本文运用理论与实践相结合的研究方法,在协同理论指导下,立足当前高校学生党支部、团支部和班级建设存在的问题,提出了构建"党、团、班"联动机制,完善高校协同工作机制以及...     

论撒切尔政府的对外政策

二战以来,英国虽然成为战胜国,但其却付出了惨重的代价,在国际上,经济一落千丈,政治也被美苏争霸的大环境所束缚。这使英国人的民族自尊心与自信心受到了极其严重的伤害。到撒切尔政府时,这种情况变得更加不可收拾,因此,振兴民族精神、恢复英国日趋下降的国际地位,就成了撤切尔政府对外政策的核心。     

矿物岩石学实验虚实结合教学模式改革探讨

为推进我国教育信息化发展目标,适应新时代国家发展对地质类人才的新需求,地质工程实验课程教学模式应不断进行改革。矿物岩石学实验是地质工程专业的重要基础实验,具有专业性强、实验条件要求高、知识点庞杂等特点。推进矿物岩石学实验虚实结合教学模式改革,既能够解决实验课程的“时空”限制问题,又能够满足学生个性化学习需求,真正建立以学生为主导的实验课堂,切实提升实验教学质量。     

采矿工程专业“顶岗实习”实践教学模式探讨

为当地经济发展输送合格的高级应用型人才是地方本科院校进行教学改革、实现培养目标的艰巨任务。实践教学改革是教学改革的重要内容,是达成"应用型人才"这一目标重大内容改革之一,但面临实习难这一问题。积极与煤矿企业联合,积极探索和实施顶岗实习的实践教学模式改革,是地方本科院校进行教学改革的有益尝试。     

木西岙连拱隧道稳定性分析

木西岙隧道的整体式双跨连拱特殊结构以及其复杂的地形地质条件,对洞室稳定性提出了更高的要求.在充分研究工程区内地质特征的条件下,采用有限单元法对木西岙连拱隧道开挖和支护两种状态下的围岩稳定性进行分析.分析结果表明采用的村砌结构能够有效减小围岩变形,控制围岩应力,对围岩稳定性起到了很好的加固效果.     

浅探《生物化学与分子生物学》中的“三生教育”

目的:通过将“三生教育”融入医学基础课教学,加深学生对生命、生存、生活的理解.方法:将“三生教育”渗透于《生物化学与分子生物学》的日常教学.结果:学生在认识生命的独特性、尊重生命、善待实验动物等方面有所提高.结论:当今的高等教育应将“三生教育”有机整合至日常教育中,更有利于学生理解生命、生存和生活.     

浅淡中师美术欣赏教学

美术欣赏教学是美术教学中的重要组成部分,它有助于提高学生的整体美术素养、培养审美能力和理解力,有助于发展学生的创造力和想象力,符合素质教育的根本要求.纵观当前的美术教学,美术欣赏已贯穿从小学至大学的审美教学全过程中.而中师美术欣赏教学,作为培养学生审美素质的初级阶段,必须与学生的年龄特点相结合.掌握学生欣赏习惯和欣赏特征.     

统计参数表征岩体结构面粗糙度研究进展

岩体结构面粗糙度定量化表征是精准评估其力学性质的关键。从目前的研究成果看，统计参数是表征结构面粗糙度的主要方法之一，且成果丰富。综述该领域成果，详细介绍了结构面粗糙度各统计参数表征方法；指出了采样间隔是统计参数表征结构面粗糙度的重要影响因素；围绕这一难题，分析总结了目前解决这一问题的方案；最后介绍了考虑采样间隔影响的统计参数表征结构面粗糙度最新研究进展，并指出统计参数联合采样间隔共同表征结构面粗糙度计算模型的研究可能是解决这一问题的有效途径之一。     

发展中小学美术教育的审美定位

一、中小学美术教育的审美误导 1.研究缘起 随着社会物质与精神文明的迅速发展,美术教育也日渐趋于包括整个社会和人的整个一生的方向,其本质也转向培养受教育者的艺术审美和创造能力,促进其全面和谐地发展.但是,当前的中学美术教育却多置美术之美育功能与任务于不顺,只施以临摹写生的纯技能训练的应试教育:而小学美术教育又多是片面夸大稚拙童趣的艺术性,忽视基础知识与基本技能的教授,使.稚美”思想垄断整个小学发展阶段,造成儿童的审美素质与创造能力的长期“低幼化”.