中小学教师运用信息技术的教学实践

<正>信息技术在中小学教学中的应用成效与教师的思想、能力等有着密切的联系性,所以只有教师具备高超且全面的信息技术应用水平,才能保证信息化教学发挥出实质性的效果。就当前中小学信息化教学而言,影响教师信息技术教学的因素多种多样,主要可以分为学校外部因素、学校内部因素和个体因素,其中教师和学生的个体影响因素较为关键。基于此,为全面推行和贯彻我国教育信息化发展的思想,社会、学校和教师要给予信息化教学更多的关注和支持,尤其是广大中小学教师更要担负起教学革新的责任,不断更新思想理念和学习信息技术,     

基于网络学习空间的教学策略分析——以初中信息技术教学为例

技术的浪潮推动教育变革前进的脚步,教育理念是引领教育变革的灯塔。本文以网络学习空间在初中信息技术课堂教学中的应用为研究点,以审辩式教育理念为指导,从教学设计、教学实施,教学评价三个方面提出基于网络学习空间的初中信息技术教学策略。