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樊变珍 《吕梁教育学院学报》2011,(4):111-112
本文主要阐述了在《计算机基础》课程中各进制数之间的转换方法与技巧,其中包含二进制、八进制、十六进制数转换为十进制数;十进制数转换为二进制数、八进制数、十六进制数;二进制、八进制和十六进制数之间的转换。 相似文献
2.
樊变珍 《吕梁教育学院学报》2006,(4)
科学技术每天都会发生巨大的变化,这就要求本世纪所需要的人才不仅要吸收大量的知识,而且要具备创新思维能力。本文从制定合理的教学目标、制定科学的授课模式、积极开展第二课堂等三个方面阐述了如何在计算机教学中培养学生的创新能力。 相似文献
3.
樊变珍 《吕梁教育学院学报》2010,(3):110-111
中职计算机专业课程考核的改革,必须适应时代的发展,在充分用好“课堂”阵地的同时,紧密联系实际,在实践中检验所学知识,夯实基础,培养出更多有创造性的,实re--4~作能力强的实用型人才,可以轻松获得就业机会。 相似文献
4.
樊变珍 《吕梁教育学院学报》2009,(4):59-59
本文简要阐述了在《计算机基础》的教学过程中,充分让学生参与和实践,并充分发挥学生的积极性、主动性与创造性,提高实际操作能力,让师生互动起来,促进教学的发展,加强学生的能力培养。 相似文献
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