高职《演讲与口才》课堂教学实践

高职院校<演讲与口才>课程教学以实训为纲、理论为线,注重实际运用,综合运用情景模拟、赏识教育、师生互动等教学方法,使学生在轻松愉悦的氛围中开口讲、有话讲、争着讲、抢着讲.而考核方式的改革,则真正反映出学生综合技能的高低.     

从苏轼词看苏轼对人生的思考

苏轼的一生,尽管命运多舛,却不因仕途的一时通达而沾沾自喜,亦不因被贬官流放就心灰意冷;尽管理想与现实严重脱离,远大的政治抱负无法实现而苦闷,却不曾真正遁世;尽管慨叹宇宙无穷,人生短暂,却没有沉沦,而是超然乐观、自得其乐.这一切,在苏轼众多的词作中多有体现.苏轼之所以能如此,得益于儒释道三教合一的思想.     

析高校思想政治教育人文环境的优化

优化校园人文环境是加强和改进大学生思想政治教育的一项重要举措。良好的人文环境能够起到价值导向、隐性教育、规范行为等作用,从而有效地促进思想政治教育工作的发展。因此,高校要将人文环境建设作为思想政治教育工作的一项重要任务。     

"快乐体育"任体育教学中的运用

"快乐体育"教学是把运动中内在的乐趣,作为目的和内容来学习的一种体育教学形式.它强调要以快乐的学习情绪贯穿教学过程,以达到让学生热爱体育,发展个性,形成积极乐观态度的多种目的."快乐体育"尊重学生在体育教学过程中的主体地位,重视激发学生对体育运动的兴趣,并认为体育教学过程本身就是一件快乐的、有吸引力的事情.     

浅谈现代信息技术与品德生活课的关系

现代信息技术的发展给学生的学习、教师的教学提供了更加丰富、生动的方式以及获取信息的渠道,但是不可否认信息技术的发展也让一些不利于少年儿童成长的信息接踵而来,作为品德与社会学科教师,有责任在这方面引导他们理性认知与合理利用新信息技术所带来的信息便捷。信息技术的发展也造成了年轻教师对于传统教学技能的缺失,作为新一代教师应当正确面对。     

论斯宾诺莎的和谐思想及其当代价值

斯宾诺莎认为,自然是人之生存无法超越的可能性,人与自然和谐有其必然性;人不仅是自然整体的一部分,也是一个和谐的共生共存的整体;只有实行民主政治,才能实现人与社会的真正和谐;每个人都在追求身心和谐一致的全面保存。斯宾诺莎哲学中丰富的和谐思想值得我们在构建和谐社会的过程中借鉴、吸收。     

重构高职应用文写作教学内容之我见

要提高应用文写作课的教学质量,提升学生应用文写作水平,除了要转变教学观、改变教学方法外,适当的教学内容的选择也至关重要.什么样的教学内容才是适当的教学内容?可以根据教学时间来选择,可以根据不同专业要求来安排,还可以根据学生的实际需要来整合.     

例谈小学英语教学从培养兴趣入手

小学英语教学应从培养学生持久的兴趣入手,这可以小学英语教材为依托,采取多种教学方式进行.主要方法有:以教材的新颖内容吸引学生;创设氛围激发兴趣;分层教学、分类指导等.     

浅析高校学生学业受挫产生的原因及对策

大学生是民族的希望,是祖国的未来。在竞争激烈的当代社会,学业受挫学生的心理健康状况已成为制约大学生成长成才的重要因素之一。加强学业受挫大学生的心理健康教育,对于促进大学生德、智、体、美的全面发展,使他们承担起中华民族伟大复兴的历史使命具有重大意义。教育者要本着不放弃任何一个的目的,把学业受挫的学生尽快地转化成先进的学生,是现今高校面临的一个重要课题。从大学生学业受挫产生的原因和对策进行探讨,试图得出相关的启示和思考,达到教育人培养人的目的。