初中生物教学中虚拟实验的应用

近年来随着信息技术的不断发展,越来越多的虚拟实验被用于初中生物教学中,有效地提升了实验教学质量与效率.本文结合自身授课实践,就如何运用虚拟实验开展初中生物教学活动进行探讨,以供参考.     

对构建和谐校园的理解

党的十六届四中全会在我们党的历史上第一次提出和阐述了“构建社会主义和谐社会”的科学论断,并把它作为加强党的执政能力建设的重要战略任务提到全党面前。那么,在学校,怎样才能构建社会主义和谐校园呢?笔者赞同这样的一种说法。和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺,协调发展为核心的素质教育模式,是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调,整体优化的育人氛围,是学校教育各子系统及各要素间的协调运转,是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力,是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。构建和谐校园是时代发展的必然。构建和谐校园同时也是教育规律的体现。长期以来,我国的学校教育,普遍存在着师生之间和学校教育与社会教育、家庭教育之间不和谐的现象,损害了学生的身心健康,严重影响国家教     

1995年国际C~3I系统研讨会召开

卜——”——”——”——”’”——”——””——”——”——”——”——”——”——”——”一 本报讯:4月2 日至 4日95国际C1系统研 讨会在北京理工大学举 行。这是指挥自动化方 林继续工程教育的一次 重要活动,由兵器总公 司、兵科院、电科院、 船科院、中国电子学会 电子系统工程分会等 6个单位发起组织,全 国各地有关专家踊跃参 加了这次研讨会。 研讨会特邀美国乔 治一梅逊大学c勺中心 的亚历山大H·莱维斯 (A·H·Levis)教授 作了下列报告,①指挥 控制、通行、情报系统 综述②大型系统的系统 结构③Petri网一C’互系 统模型…     

人工锌指核酸酶的电子设计与结构模拟

以电子设计用于猪的多位点基因打靶的人工锌指核酸酶为例,探索如何电子设计优化理想的人工锌指核酸酶,以减少人工锌指核酸酶的毒性。采用OPEN电子设计方法,生物信息学方法的预测分析ZFP的立体结构,设计优化合适的连接体和间隔体组合,并通过突变优化Fok I异源二聚体。采用OPEN法设计三指ZF序列,并连接为ZFP序列,设计出长度为6 bp且富含AT碱基的spacer,加上长度为4个氨基酸残基的inter-domain linker,连接FokⅠ切割结构域双突变子异源二聚体,并通过各种软件工具对ZFN的空间结构进行模拟预测,所设计得到的ZFN的有效率超过50%。探索获得电子设计理想ZFN的方案,即特异性结合DNA的锌指蛋白、最佳的linker和spacer的长度与组合以及优化的特异性切割的Fok I异源二聚体切割结构域。     

“区块链+”电子档案单套制管理：共建、长存和同治

电子档案单套制管理正在稳步开展,其中电子档案真实性、完整性、安全性和可用性保障依然是亟待解决的关键问题。区块链作为新兴的可信管理技术,在档案管理领域的应用优势愈发凸显。在与电子档案单套制管理的应用结合上,深入剖析区块链技术应用的理论逻辑和实践逻辑,揭示技术和管理融合的内在关联和外在呈现,并从共建、长存和同治三个方面探讨电子档案单套制管理中区块链应用的思路和策略。     

河南博物院庆祝建院八十周年

河南地处中原,是华夏文明的发源地之一,文化遗产丰富。1927年5月,存冯玉祥将军的倡导下,河南博物院的前身河南博物馆创办于古城开封,今年是其80周年。     

宇宙兄弟

5066年,人类已有能力飞出太阳系了。一天,机器人阿母斯接受指令,坐上新式的飞船,去太阳系外做调查。他带足了燃料,发动了飞船,“嗖”的一声,飞船疾速冲向天空,飞过火星、木星……最后“轰”地一声冲出了包着太阳系的奥尔特云。飞船外渐渐昏暗了下来,阿母斯打开照明灯,发现飞船外竟然飘浮着许多石子。石子太多了,阿母斯左躲右闪,飞船一歪,“咣”的一声,还是不小心碰上了其中的一颗。“嘀嘀嘀……”警示灯亮了。坏了!刹车失灵,飞船失控!阿母斯手忙脚乱地按了一个“加速”按钮,天呀,这个按钮真的起了作用,飞船飞得更快了。阿母斯突然看见前面有…     

现代信息技术视角下的中学数学课堂教学研究

随着科学技术的不断进步，人类已进入了信息社会，本文阐述了在21世纪的教育理念中现代信息技术对数学课堂教学的影响。     

刘佛年非智力因素培养观：态度的力量

刘佛年认为态度是中小学教学任务的组成部分,是知识获得的内在动力,是全面发展人才素质的重要内容。他提出态度的培养途径为：增加教学的趣味性,引发好奇心和求知欲;增加教学的难度,引发学生的学习兴趣;激发学生的自信,促使学生获得成功;鼓励学生克服困难,培养坚韧不拔的意志;发挥学生的主观能动性,挖掘学生的学习潜力。研究刘佛年的非智力因素培养观对我国的教育改革具有重要的启示价值。     

犀迷海龟

<正>“我崇拜犀牛,我崇拜犀牛,它有小鸟来治疗！我崇拜犀牛,我崇拜犀牛,它有小鸟来治疗……”深海里,有一只可爱的小海龟名叫犀犀,它是犀牛迷,自编了一首赞美犀牛的歌,正欢乐地哼着。可是哼着哼着,它突然伤心起来：“为什么我不能像犀牛一样,有小鸟医生和我形影不离呢？”犀犀好难过,看了看四周,想：要不我找些石子放在背上,就当是小鸟在帮我治疗吧！于是,它在海底捡了一些五颜六色的石子放在背上,开心地在珊瑚四周转。