盐酸氯普鲁卡因的合成工艺

以对硝基甲苯为原料,逐一探讨盐酸氯普鲁卡因的合成过程     

大悬臂空间悬挑结构分批分级循环吊装施工的安全参数测试

在充分考虑大悬臂空间悬挑结构分批分级循环吊装施工安全性影响因素的条件下,提出一种安全施工方法,并对循环吊装施工的安全参数进行测试分析。对大悬臂空间悬挑结构施工的现场拼装、焊接、吊装施工的关键要素进行分析,结合对悬挑结构的分批分级循环吊装施工的分析对吊装施工参数进行验算,以验算的结果完成对大悬臂空间悬挑结构的分批分级循环吊装施工方法研究。实验结果表明,该方法能有效地提高悬挑结构的分批分级循环吊装施工的安全性,所测试的各项参数均在安全范围内。     

第八课 大泽乡起义

为了配合小学《历史常识》课的教学,我们编写了这份《资料》,供教师们参考。由于编写时间仓促,对小学教学情况不够熟悉,加以水平有限,难免有不足之处,请教师们批评指正。     

还是应该提倡“启发式”!

林丙义同志在《中学历史教学中的一些问题》一文中认为:“在目前中学历史教学内容多、时间少的情况下,教师要讲清楚教材所规定的内容尚感困难,再挤出时间进行阅读、提高、回答、启发和总结,势必使教师把具体生动的历史事实讲得笼统而抽象”。似给人这样一种印象,即目前情况下,历史教师似乎只能采用“一讲到底”的“课堂讲授法”。对此,我提出一些不同看法与林老师商榷。目前中学历史教学内客多、教时少,这是事实。但越是这样,越是要研究采用何种教学方法更有效。众所周知,一堂好的历史课,决不仅仅是教师把课文有关     

也谈“集群式模块课程”设计

“集群式模块课程”是结合我国国情,借鉴国外职教模式,根据市场经济特点和教育内在规律,研究开发出来的一种职业教育课程模式。它的显著特点是把课程结构分为既互相关联又互相区别的两个阶段,即“宽基础”阶段和“活模块”阶段。“宽基础”阶段课程内容并不针对某一特定的职业,而是集合了一群相关职业所必备的基础知识和基本技能。“活模块”阶段的课程内容,则专门针对某一特定工种,开设该工种所必备的基础知识和技能。这种课程设计模式,具有很强的灵活性、针对性和适应性。但在实施“宽基础、活模块”课程设计时,应注意以下两点：…     

中小学足球机器人系统设计

足球机器人是一个极富挑战性的南技术密集型项目，针对目前市场上现有的足球机器人的不足之处。谊文介绍了一种中小学足球机器人系统的设计，旨在研制更加是活、易用、易学和扩展性强的教育机器人。谈文重点包括进攻机器人和防守机器人的硬件和软件系统设计。     

布洛芬口腔速崩片的研制

目的：研制、开发布洛芬的口腔速崩片。方法：以崩解时限为指标筛选确定处方和工艺。结果：制得得口腔速崩片能在30s内完全崩解。结论：采用国内现有的设备，运用适宜得赋形剂和强效崩解剂及工艺可制出布洛芬的口腔速崩片。     

纺织类专业人才培养模式的研究与实践探索

进出口贸易壁垒的打破，贸易额的直线上升，这给纺织类专业的高职教育带来了发展的机遇，我们在创建特色高职院校的同时，也对老纺织类专业进行了改革。文中结合办学实践，对现代纺织教育提出了新构想．     

对乙酰氨基酚的合成法的对比

对比分析对乙酰氨基酚的两步合成法     

基于B/C/S架构的小学课堂评价系统设计与开发

课堂上教师对学生进行及时、准确的评价,不但可以激发学生的学习兴趣,提高学生参与学习的积极性,还可以形成师生互动,帮助教师优化课堂教学。课堂上教师的每一次夸奖和肯定、同伴的羡慕和赞许,都能使学生获得发展的动力,感受成功的喜悦,增强学生的自信心,使他们克服困难,不断地走向成功。目前,虽然已有不少评价方式和评价体系,但由于缺乏专业性和针对性,操控性比较差,不能及时记录和反馈课堂评价信息。课堂评价系统能够关注和记录学生成长状况,并将其动态地呈现出来,使学生能够直观地感受到自己的成长,帮助学生自我认识、自我反思、自我实现,既解决了过程性评价资料的收集和呈现问题,又促进了学生的成长和发展。