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汉语国际教育专业本科旨在培养国际化、应用型汉语师资人才,应重视教学实践环节。本文探索了任务型教学中的辅助模式、辅助教师进行课堂测验、本科学生单独授课模式三种汉语国际教育专业本科生辅助教学实践新模式。 相似文献
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