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1.
论在新闻把度中消解媒介恐慌 总被引:2,自引:0,他引:2
本文从媒介恐慌的由来和形成入手,以杭州玉米窝窝头等社会事件的新闻报道为例,揭示突发性公共事件新闻报道中出现的失度问题;由此以消解受众的媒介恐慌情绪为目标,从新闻报道的数量、质量、角度、尺度等方面总结、概括新闻把度方式。 相似文献
2.
老师在与孩子们一起活动的过程中,会发生许多意想不到的事情,这些“意外”表面上在冲击着班级,实质上却隐藏着巨大的教育价值。 相似文献
3.
邵静 《太原理工大学高等教育研究》2002,20(3):84-86
在英语教学中,对学生英语交际能力的培养越来越受到重视,文章从教材内容,教学过程、教师的角色及学生的参与等几个方面加以评析,以引起英语教学工作者对交际法教学的共同研究、探索。 相似文献
4.
邵静 《教学管理与教育研究》2023,(14):33-35
在教学中,教师可以从构建学生深度学习的文本支架和关联支架两个方面,探索小学语文深度学习支架的构建策略。具体来说,从文入手,捕捉关键细节;从情入手,激发自主表达;从道入手,绽放思维火花;关联历史,拓展深度学习视角;关联生活,创建深度学习情境;关联应用,挖掘深度学习关键点。从以上几个方面构建学生深度学习的文本和关联支架,促进学生深度学习,帮助学生形成关键能力。 相似文献
5.
初中物理问题类型较多,其中图象类问题对学生的抽象以及分析问题的能力要求较高.教学实践中为使学生掌握不同图象类问题的解题思路,提高其解题能力,教师应做好图象类问题的归纳,并结合教学内容讲解相关例题的解题过程,给学生带来良好的解题指引与启发. 相似文献
6.
小学基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异, 相似文献
7.
邵静 《浙江传媒学院学报》2011,18(2):9-15
总结、梳理美国报纸媒介涉华报道研究的现状和特点,分析比较国内外此类研究,在选题、方法和结论方面的异同和侧重点,并对研究文本内容的优劣和创新性进行必要的分析和甄别,由此发现目、前此类研究尤其是国内研究存在的诸多问题。最后,针对此类研究提出了一些新的研究议题与研究方向。 相似文献
8.
在新课程观的指导下,初中历史老师在教学中越来越重视运用史料.史料在初中历史课堂上的合理运用,无论是对于学生历史学习的兴趣,认知历史事实,还是培养学生的能力,都起着非常重要的作用.史料是学生学习历史的重要中介条件,历史课堂必须善于借助史料,发挥史料的价值. 相似文献
9.
设计意图 《第二次鸦片战争期间列强侵华罪j亍》是人教版教材八年级上册第一单元第二课的内容.这课主要讲述第二次鸦片战争的爆发、列强侵华罪行和太平天国运动.本课教学设计意在加强历史与现实的联系,体现历史的现实感,让学生感受到历史就在身边,身边处处是历史的痕迹,历史对现实有着深刻的影响. 相似文献
10.
邵静 《中国教育技术装备》2010,(19):150-150
俗话说:"师傅领进门,修行在个人。"自主学习的兴趣是学生学习历史的内驱力。新的课程改革注重学生能力的培养,提倡"自主学习,有效指导",使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程,成为培养学生自主学习能力的过程。在这一过程中,学生是学习和发展的主人,他们有着巨大的发展潜能,所以教师必须用动态的、发展的眼光看待他们。在课堂教学中立足于教会学生正确思维,自主学习。 相似文献