为生活而艺术——解读尼采的《悲剧的诞生》

尼采认为人生本质上是恐怖与苦难的深渊,但从古希腊文化的研究中,他发现了使希腊人能够获得生命意义的日神精神和酒神精神,以及由两者结合而产生的悲剧.尼采认为生命通过艺术而得到拯救,他提倡一种超于善恶之外、享受心灵自由和生命欢乐的审美人生.     

20世纪英国普通学校音乐教育的发展历程

本文以20世纪英国学校音乐教育发展史上的重要事件、重要思想、重要改革实践为主线,将其概括为5个阶段:1、20世纪初至30年代,新技术引发了"音乐鉴赏运动";2、20世纪40-50年代,战争及战后时期凸显音乐的精神教育功能,强化音乐表演传统;3、20世纪60-70年代中期,受先锋派音乐家影响,专业作曲家将当代音乐引入课堂,实施作曲教学;4、20世纪70年代末至80年代中期,音乐教育研究趋于理论化,通俗音乐进音乐课堂; 5、20世纪80年代晚期至世纪末,政府对教育管理力度加强,<国家课程>的出台为音乐教育的评估和学科地位提供了法定基础.     

幼儿交往能力的培养

正人的一生中,大部分的时间是在与别人的交往中度过的。所以说,交往既是人的需要也是社会对人的要求。幼儿通过交往可以了解和认识人与人之间、人与社会之间的正常关系,学习社会道德准则和处理人们之间的关系,帮助幼儿克服以自我为中心等不利于社会交往的行为。     

英语教学中的文化干扰辨析

文章分析了英语教学中文化干扰现象及原因,并进行了分类.     

小学班主任教育感悟

班级是学生体验生活的一个大家庭,是学生发展个性、施展才能、演绎人生的舞台,是学生成长的沃土。作为小学班主任。进行合理有效地班级管理,是培育学生学会学习、学会生活、学会创造的有效途径。     

英语教学中的文化干扰辨析

文章分析了英语教学中文化干扰现象及原因,并进行了分类。     

男子100m跑速度曲线的再研究

在前期研究的基础上,以一、二级运动员为实验对象,用同体前后比较实验法进行实验研究.用SCL-I型雷达测速仪等,现场测取100m跑中每0.1s的瞬时速度,分别计算被试者与设计模式的贴近度后,进行分析比较.测试表明一、二级运动员的全程节奏较差,速度曲线起伏大,影响了最大运动能力的发挥.实验证明,一、二级运动员的100m跑速度曲线具有可塑性,通过针对训练可以因改善速度曲线、提高贴近度,而提高运动成绩.     

探求两岸文化发展之合力——第二届两岸文化发展论坛综述

第二届两岸文化发展论坛于2014年10月25、26日在福建师范大学举行。本次论坛由福建师范大学、中华文化联谊会、中国艺术研究院、两岸关系和平发展协同创新中心、福建省闽南文化发展基金会、中国战略文化促进会台湾研究中心、福建社会科学院、台湾世新大学、台湾铭传大学共同主办,海峡两岸文化发展协同创新中心、文化部两岸文化交流基地承办。两岸文化教育界150多位专家学者,围绕"两岸文化发展合力之探求"中心议题,开展了广泛深     

农村地区中小学艺术教育师资之忧思

<正>中小学艺术学科"艺术示范"的特殊要求与性质,对艺术教育师资的专业素养提出了比其他科类教师更高要求。但是,目前农村中小学艺术教育师资存在着严重的问题。笔者以河南省某县级市为样本,进行了为期一个月的调查访谈,共走访了全市16个乡镇,重点调查了     

两岸小学音乐教材比较研究——以大陆人教版与台湾康轩版为例

宏观方面,两岸音乐教材"同中有异"。"同"表现为两者均以单元为结构单位,课堂形式均以唱、听、奏、编创为主,教材内容均选取中外优秀音乐作品;"异"表现在学科定位不同、结构方式中单元主题与表述不同、课堂形式不对等、教材曲目差别大。微观方面,两岸音乐教材均选用中外优秀音乐作品,但在歌曲、欣赏曲目、器乐演奏曲目选择上有差异,外国作品翻译也不同。