全方位开展德育教育

几年来，我校根据学生现状，提出了“抓思想、促行动”的教育方向，并将德育课教学作为对学生进行思想教育的突破点。但在实践活动中，我们感觉到，做好技工学校的德育工作，单凭德育课的传授是远远不够的，必须紧紧围绕学生实际和学校实际，在“全程性”与“全员性”的原则指导下，发挥各渠道作用，全方位加强对学生进行德育教育，对此，我们有以下几点认识：     

职校生英语口语现状及提高策略

职校生英语口语能力薄弱现象的形成与教师、学生和语言学习环境等密切相关,本文分析了导致职校生口语能力薄弱的原因,提出了有效地提高口语交际能力的六项策略.     

教师“支教”利弊谈

教师“支教”即支援教育，从教师资源相对过剩的地方抽调教师到教师缺编的学校，它呈现出教师“城→乡”的单向流动。近年来，支教在中西部许多省份大力实行，它对教育的发展以及缩小城乡间的教育差距起到了一定的促进作用。一、“支教”的积极作用１．调剂余缺。“支教”通过对城乡教师的调剂，缓解了城乡之间因经济发展不平衡造成的教育发展和教师资源不平衡状态，一定程度上解决了受援校缺少教师的现状，满足了其教育需求。２．取长补短。支教学校一般具有人才资源优势，“支教”为其富足的人才提供了一个展示才华的舞台。受援校可以充分…     

EXCEL在光学实验数据处理中的应用

普通物理实验中的光学实验有许多复杂的数据处理,尤其是实验不确定度的评定,对学生而言是一件相当繁琐的事。通过三个实例,说明利用EXCEL处理光学实验数据,可以化繁为简,实现数据的自动处理。     

以美诱趣 走进快乐英语

随着英语作为交际手段的国际性越来越强．英语在考试和就业中的份量也越来越重．不管家长、学校还是学生本身都把英语学习摆在了很重要的位置。而考试成绩的好坏自然成了检验英语学习的一个基本标准。在众多的压力之下，学生往往接受着单一的模式化的训练。随着英语教学改革的深入和新教材的使用，以学生为主体的教学方式逐渐深入到了英语教学中．也相继取得了较好的成效。但我们发现仍有相当一部分学生感觉英语学习     

符合课程标准的问题教学之探讨

以问题为中心的教学过程 ,实际就是“设疑—析疑—解疑”的过程。在课堂上 ,教师的主要责任是创设有利于学生的学习环境 ,在各种学习环境中最重要的是问题环境。在教学中 ,合理地“设疑” ,为学生创设一个良好的问题 (任务 )环境 ,使学生在原来知识水平与新教学任务的矛盾中开展积极的思维活动 ,引起学习兴趣和对新知识的探求、向往。问题教学与课程标准的理念具有一致性