“传感器及调理电路的设计与仿真”课程的项目实践理念探索

学生通过学习"传感器及调理电路的设计与仿真"课程,可以对信号的检测知识有整体的把握。针对以往课程中存在两大问题:(1)实践性较弱,验证型实验中学生缺乏自主性;(2)"传感器"与"调理电路"之间联系不紧密,学生的知识结构是分离的。在教学中融入项目驱动思想,提出综合性较强的设计项目,引导学生从问题出发,逐步完成传感器的选型与设计、后续调理电路的设计与仿真,从而激发学生学习兴趣,增强学生的工程实践能力、全局观以及设计能力。     

从高职学生心理特征谈高职教育模式的构建

高职教育迅速发展的同时,高职学生的心理问题也伴随而至。高职教育应根据高职学生的心理特点构建高职教育模式,架设＂立交桥＂,创建人文环境,开设人生修养课,发展非智力因素,开展心理咨询,将德育与心理咨询相融合,同时重视信仰教育。     

民办高校科技领军人才引进与培养研究

随着我国教育市场的发展,民办高校成为我国高等教育领域的重要组成部分。高层次人才尤其是科技领军人才是高校发展的核心资源,民办高校作为我国高校市场竞争中的弱势群体,其持续生存和发展更需要科技领军人才。本文着眼于民办高校持续发展,分析引进科技领军人才的必要性,在发现人才引进中存在问题的基础上,提出相关对策,以期为民办高校可持续发展提供动力支持。     

广东中小企业岗位导向下高职英语教学改革探索

高职院校英语课程作为一门公共必修课,主要是为学生的专业学习和综合素质提升服务的,但现阶段高职英语教学与企业岗位需求之间存在一定的差距,难以满足企业的需求。本文以广东中小企业岗位需求为背景,从课程设置、教学内容、师资队伍建设和教材改革等方面探讨高职英语教学改革,使培养的学生符合企业的需求。     

浅议历史双语教学中的外语运用目标

历史双语教学目标由历史学科目标要求与外语运用目标要求组成。其中外语运用目标是以学生认知的一般理论为结构框架,以双语教学的目的指向为内容主题。外语运用目标的到位应以学生的外语水平为基础,以不损伤历史学科目标的实现为前提,以采用不间断推进的方式为好。     

隐性课程教育与人文素质培养——数学专业学生人文素质培养途径探索

数学专业学生人文素质现状调查表明:隐性课程的缺失是造成学生人文素质缺乏的重要原因.因此,明确隐性课程的特性和教育价值,开展数学隐性课程研究,是提高数学专业学生人文素质的重要途径.     

信息化助力深度贫困地区“教育精准扶贫”路径与对策研究

教育精准扶贫是新时期脱贫攻坚中“发展教育脱贫一批”的重要举措。文章围绕扶教师之贫、扶学生之贫、扶家长(贫困群众)之贫三个层面,从信息化助力的视角讨论了面向乡村学校教师提能、学生保学、家长(贫困群众)再教育的问题。研究提出了利用信息化手段助力乡村教师提能,利用大数据精准施策不让一个学生因家庭经济困难而失学,利用信息化手段助力家长(贫困群众)接受再教育的路径、方法与策略。在后扶贫时期乡村振兴衔接中仍有值得借鉴的价值和意义。     

从闲暇教育视角谈高职连锁经营管理实务教学改革

随着高职教学改革的深入,高职生可自由支配的时间越来越多,对大学生加强闲暇时间利用和教育引导是一个亟待研究的重要课题。本文即从闲暇教育的视角来探讨连锁经营管理实务教学改革,以期找到高职生闲暇教育和高职教学改革相结合的合理路径。     

依托职业技能竞赛构建高职英语专业职业能力社会评价体系研究

"职业能力"是职业教育的培养目标,建立科学的职业能力评价体系势在必行。但由于种种原因建立大规模标准化的能力评价体系非常困难。本文选取高职英语专业作为切入点,剖析职业技能竞赛对其职业能力社会评价体系的设立所起的作用。     

中国交通运输协会在对外交流方面的情况及体会

概况 中国交通运输协会成立于1982年5月，是经原国家计委批准，由铁道、交通、邮电、民航、石油管道和总后军交6个部门共同组成的具有法人资格的全国性、行业性、非营利性社会经济团体。现有团体会员近2，000个，其中全国性运输、邮电专业协会74个，省（市、自治区）交协25个，中心城市交协26个。在全国已初步形成了交通运输协会的网络。