核心素养视域下初中地理教学策略探究

随着社会改革的不断推进以及教育事业的不断发展,教育部提出关于“立德树人”的教学方略,并在十九大中对“立德树人”教育进行进一步完善。依据国家关于教育的方针政策的变化,促使教学随之进行改变。本文基于初中地理课程,提出在初中地理课程教学中要融入核心素养,在全力进行地理教学理念和教学方法推进的情况下进一步推进素质教育的渗透。在核心素养视域下,开展地理教学工作对满足教育要求、教学目标和学生发展具有积极作用。     

关于小班化教学的几点探索——以数学分析课程为例

本文以数学分析课程为例,介绍了小班化教学模式下的若干改革措施,包括备课方式的改革、授课方式的改革、学习方式的改革和评价方式的改革。     

借力智库,推动地区安全、发展与繁荣

正本刊讯中国社会科学院主办的"中国与邻国:推进共同繁荣与发展"国际学术论坛2014年5月27-28日在京举行。来自中国22个邻国的智库代表参加论坛,他们就共同繁荣与发展、互利共赢经济合作、区域传统与非传统安全合作、人文交流和建立智库交流合作等4项议程进行了探讨。中国社会科学院日本研究所副所长杨伯江在论坛上呼吁:以互信互惠之双轮,推进东亚合作繁荣。他建议:坚持增信释疑共同交流;推进战略对话使新兴力量加入东亚地区安全架构重建;提高地区合作,加强海上危机管理机制,以应对地区出现的新     

与中非关系发展同步的对非传播——关于对非传播的几点思考

正北京周报社近年来的对非报道,根据中非关系的发展,在传播方式、传播手段、报道内容上有很多创新。在2013年习主席访非和今年5月李总理访非的报道中,《北京周报》和《中国与非洲》的报道都突出了中国对非政策的重点,紧紧抓住了政府对非的宣传报道主线,获得了较好的宣传效果。中非关系的发展变化新中国成立后,中国和非洲各国一直保持比较密切的关系。进入21世纪以来,中国领导人延续了对非的友好。