论“职业教育就是就业教育”的文化误读及影响

"职业教育就是就业教育"的观点对职教发展起到了一定的促进作用,但在实践中也产生了一定程度的误导,本文从文化分析的角度探讨了职业教育中培训代替教育的现象及其产生的影响.     

浅论构建中等职业学校语文教育新模式——“以学生为主体，以兴趣为主导，以阅读为主线”

进入新世纪，江苏省职业教育启动了重点专业试点工作，相应的文化课改革也在职业教育领域展开。2007年下半年笔者有幸参加了江苏省中等职业学校语文课程标准（该标准将于2008年卜半年在江苏省内试行）讨论稿和送审稿的研讨。在研讨过程中，大家认识到中等职业学校语文课程必须坚持“以学生发展为中心”的教育思想，帮助学生获得较为全面的语文素养，具有适应实际需要的阅读能力、口语交际能力、写作能力。     

在语文教育中发现和转化学生的自卑心理

自卑心理是一种常见于青少年中的典型性格障碍.在语文教育教学中可以发现学生的自卑性格和心理,并可以利用语文教育教学对学生不健康的心理进行干预和纠正,帮助学生进行正确的自我评价,学生发现并发挥自身长处,使学生体验成功,树立自信.     

简单与真实——基础教育功利化的危害性

在大力提倡“素质教育”“人文教育”的背景下，“应试教育”的影响依然存在，教师的功利化教育理念和做法对学生的人格精神和创造能力的培养产生了极大的阻碍作用。