因学论教 优化课堂教学——兼谈电视教学辅导教师的任务

实施素质教育是教育改革的根本任务,也是提高国民素质和培养跨世纪人才的奠基工程。课堂教学是学校开展教育教学工作的主阵地,也是实施素质教育的主战场,因此优化课堂教学也就成了提高教学质量的必由之路。要优化课堂教学,教师首先要确立“以学为本,因学论教”的观念,把学生放在主体地位,从学生的实际出发去组织教学活动,使课堂教学成为教师指导下学生自主学习的过程,从而使学生各方面的素质得到主动、生动活泼的发展。     

浅谈民族服饰在服装设计教学中的运用

文章从教学手段、信息来源以及设计教学方法三方面,对苗族服饰进行综合分析,指出当前服装设计教学中存在的问题,挖掘苗族元素,把苗族服饰文化应用于我们的服装设计教学,促进对设计理念的系统理解与思考.     

如何抓好教学质量管理

教学工作是学校的中心工作,是实施德、智、体、美、劳工育的基本途径。提高教学质量和效率是学校工作的出发点和归宿。所以教学管理是学校管理的主题,而教学质量管理则是教学管理的核心。教学质量就是通过抓质量和效率对教学工作实施全面的、全过程的和全员的质量管理。以达到坚持正确的办学方向,面向全体学生,全面提高学生素质的目的。 要管好教学质量,除了措施得力外,领导者本身还要注意以下几点: